《我们所了解的电子垃圾污染》教学设计.docxVIP

《我们所了解的电子垃圾污染》教学设计

我们所了解的电子垃圾污染

介绍

此教学设计旨在让学生了解电子垃圾污染的情况，以及对环境和人类健康的影响。通过本课程，学生将深入了解电子垃圾的定义，分类，生成原因和处理方法。

教学目标

1.了解电子垃圾的概念和范围；

2.理解电子垃圾对环境和人类健康的影响；

3.掌握电子垃圾的分类和生成原因；

4.了解电子垃圾处理的方法和可行性。

教学内容和活动

1.什么是电子垃圾（15分钟）

-学生讨论和回答问题：什么是电子垃圾？它包括哪些物品？

-教师讲解电子垃圾的定义和范围，并提供实际例子。

-学生小组合作讨论：他们能想到的其他电子垃圾案例。

2.电子垃圾的环境和健康影响（20分钟）

-教师呈现相关数据和图片，让学生感受电子垃圾对环境和人类健康的影响。

-学生小组合作讨论：他们对这些影响有什么看法？他们觉得应该采取什么措施来减少电子垃圾污染？

3.电子垃圾的分类和生成原因（25分钟）

-教师介绍常见的电子垃圾分类，并提供相关示意图。

-学生小组合作讨论：他们能想到的其他电子垃圾分类和生成原因。

-学生小组展示他们的讨论结果，并和全班一起讨论。

4.电子垃圾的处理方法和可行性（30分钟）

-教师展示不同的电子垃圾处理方法，如回收熔炼、分解和再利用等。

-学生小组合作讨论：对于他们所在的社区，哪种处理方法最可行？他们认为如何鼓励和促进电子垃圾的正确处理？

-学生将其讨论结果展示给全班并进行讨论。

总结

-教师总结教学内容，并强调电子垃圾问题的重要性和每个人的责任。

-学生回答问题：他们通过本课程学到了什么？下一步，他们将如何应对电子垃圾问题？

-教师提供相关资源和参考文献，鼓励学生进一步了解和参与解决电子垃圾污染的行动。

材料

-教师准备相关的图片、数据和示意图；

-学生小组讨论和展示所需的纸张和笔。

评估方法

-观察学生在小组讨论和展示中的参与程度；

-基于学生展示和回答问题的能力进行评估；

-学生提交的课堂笔记和讨论总结。

参考资源

-UnitedNationsEnvironmentProgramme.(2019).*Wasteandclimatechange*.

-WorldHealthOrganization.(2018).*Electromagneticfieldsandpublichealth:Electronicwaste*.WorldHealthOrganization.