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论浑沌理论在二语习得研究中的应用的任务书
任务书
一、选题背景和意义
浑沌理论是20世纪60年代由亚历山大·普里高津(AlexanderP.Poincaré)首次提出的,是指那些具有复杂结构,且具有混乱不规则性质的系统。它在语言习得方面的应用越来越受到关注,研究者认为,语言也是一个具有浑沌性质的系统,通过浑沌理论的分析,有助于我们更深入地理解二语习得的过程和规律。本论文旨在探讨浑沌理论在二语习得研究中的应用,研究“复杂性”对二语习得的影响,深入挖掘语言习得的本质。
二、研究内容和步骤
1.研究浑沌理论的基础概念和应用,了解其在自然科学以及人文社会科学研究领域的发展和应用情况。
2.分析语言习得的过程,利用浑沌理论对语言习得的过程进行分析。
3.利用相关二语习得数据,探讨语言复杂性对二语习得的影响。
4.对二语习得的浑沌性质进行讨论,比较母语习得和二语习得的异同。
5.总结研究成果,提出二语习得领域下浑沌理论的新思路和应用前景。
三、研究方法和技巧
本文采用文献分析、实证研究、案例分析等方法,探究浑沌理论在二语习得研究中的应用。
四、预期成果
1.系统掌握浑沌理论及其在语言习得方面的应用。
2.对语言习得的浑沌性质有更深入的了解。
3.深入探讨语言复杂性对二语习得的影响。
4.提出二语习得领域下浑沌理论的新思路和应用前景。
五、研究进度和时间安排
本文计划于2021年10月开始,至2022年5月完成。具体研究进度和时间安排如下:
第一阶段:2021年10月-2021年11月
研究浑沌理论的基础概念和应用,了解其在自然科学以及人文社会科学研究领域的发展和应用情况。
第二阶段:2021年12月-2022年1月
分析语言习得的过程,利用浑沌理论对语言习得的过程进行分析。
第三阶段:2022年2月-2022年3月
利用相关二语习得数据,探讨语言复杂性对二语习得的影响。
第四阶段:2022年4月-2022年5月
对二语习得的浑沌性质进行讨论,总结研究成果,提出浑沌理论在二语习得领域的新思路和应用前景。
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