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大学公共英语听说课教材的评价与调整的任务书
任务书
任务概述：
本次任务旨在对大学公共英语听说课教材进行评价和调整，以提高课程的教学质量和学习效果。
任务要求：
1.在研究前，对目前使用的大学公共英语听说课教材进行分析，提出可能存在的问题和改进方案。
2.通过相关的教学研究方法，对目前使用的大学公共英语听说课教材进行评价。
3.根据评价结果，对教材中存在的问题进行调整和改进，以满足学生的学习需求。
4.撰写报告，对评价和调整的过程进行说明，提供可行的建议和措施。
任务分配：
1.组长：负责任务的整体规划和安排，组织并主持小组讨论，编写报告。
2.成员1：负责对目前使用的大学公共英语听说课教材进行分析，提出问题和改进方案。
3.成员2：负责选择和应用相关的教学研究方法，对教材进行评价和分析。
4.成员3：负责制定调整和改进的方案，针对评价结果提出有效的建议和措施。
时间要求：
本次任务分为大致三个阶段：
阶段1：前期调研和分析，需要1周的时间。
阶段2：评价和调整阶段，需要2周的时间。
阶段3：报告撰写和整理，需要1周的时间。
总时间为4周，具体时间可以根据小组实际情况进行调整。
评价标准：
参照教育部《高等院校英语课程教学指南》，将综合评价考虑以下几方面：
1.评价的方法和过程的科学性和准确性。
2.提出问题和改进方案的合理性和具体性。
3.对教材进行评价的准确性和详尽程度。
4.提出调整和改进方案的可行性和有效性。
5.撰写报告的逻辑性和条理性。
6.展示出的团队合作精神和分工完成情况。
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