【期末】语文三年级上册阅读理解——现代诗歌 大本营（七）（附答案）部编.docVIP

期末语文三上阅读理解

——现代诗歌大本营（七）

萌宝阅读小能手

期末快到，小萌宝们一个个来到《专项训练》大本营，化身小斗士，勇闯智慧城——（附答案）

专项七：现代诗歌

专项七：现代诗歌

阅读指导：

阅读指导：

依靠联想画面，读懂诗意。

理解关键词语，融入诗境。

反复揣摩、领悟，读出情感。

答题点拨：

一、关注字词。

体会情感。

抓住修辞。

训练一：

鱼化石

艾青

动作多么活泼，精力多么旺盛，

在浪花里跳动，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，也可能是地震，

你失去了自由，被埋进了灰尘；

过了多少亿年，地质勘探队员，

在岩层里发觉你，依旧栩栩如生。

但你是静默的，连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你确定的静止，对外界毫无反应，

看不见天和水，听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：

离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，

即使死亡，能量也要发挥洁净。

1评价鉴赏依据诗歌内容推断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)诗歌第1节写鱼儿活着时自由、欢乐的生活。（）

(2)诗歌的第1～3节讲的都是数亿年前的事情。（）

2基础学问阅读诗歌，从中找出与下列词语意思相反的

残缺—（)运动—()后退一()

3形成解释阅读诗歌，解释“栩栩如生”的意思，并说说诗歌中的“鱼化石”是什么样子的。

4猎取信息依据诗歌内容填空。

很久以前，有一条动作、精力的鱼儿，但它不幸遇到了或。许多年之后，地质勘探队员在岩层里发觉了它，可它已经变成了对外界的“鱼化石”。凝视化石，我们明白了：

训练二：

我要创造

我要创造一部机器，

犹如蜜蜂的一对翅膀，

飞起来能停在空中。

我把它送给油漆工叔叔，

给大轮船、电视塔喷油漆，

再也用不着爬脚手架。

我要创造一部机器，

犹如壁虎的四只脚，

穿上它，能在玻璃窗上爬。

我把它送给勘探队的叔叔，

爬峭壁，上悬崖，

再也不怕往下滑。

1基础学问诗歌中画横线的句子是把作。

2猎取信息诗歌中的“我”想要创造什么？它是什么样的？

3创意运用仿照诗歌，说说你想要创造什么，你要把它送给谁，为什么。

训练三：

想要

纸张想要翱翔，

人们把它贴在竹片上，

于是蓝蓝的天空，

就有了漂亮的风筝在翱翔。

竹子想要唱歌，

人们把它做成笛子，

于是悠扬的笛声，

就随着风到处漂移。

树木不想始终站着，

人们把它做成大船，

于是它就载着游客，

快欢乐乐地四处去游玩。

1基础学问照样子写词语。

快欢乐乐

2猎取信息依据诗歌内容填空。

人们把纸张做成了，它具有了本领；人们把竹子做成了，于是就有了悠扬

的；人们把树木做成了，它就能。

参考答案

训练一：1.机器蜜蜂的一对翅膀

2.“我”想要创造两部机器。一部像蜜蜂的一对翅膀，一部像壁虎的四只脚。

3.我想要创造一部机器，

犹如袋鼠的一条尾巴，

立起来能支撑住身体。

我把它送给截肢的残疾叔叔，

出去工作和游玩，

再也不用麻烦地拄着拐杖。

训练二：1.（