2024年高考物理一轮复习 第3章 专题强化6 传送带模型和滑块—木板模型.pptxVIP

;1.会对传送带上的物体进行受力分析，能正确解答传送带上物体的动力

学问题.

2.能正确运用动力学观点处理“滑块—木板模型”.;课时精练;题型一传送带模型;1.水平传送带;情景3;项目;情景3;3.求解传送带问题的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析与判断.;例1如图1所示，传送带与水平地面的夹角θ＝37°，从A到B的长度为L＝10.25m，传送带以v0＝10m/s的速率逆时针转动.在传送带上端A无初速度地放一个质量为m＝0.5kg的黑色煤块，它与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.5.煤块在传送带上经过会留下黑色痕迹.已知sin37°＝0.6，g取10m/s2，求：;(1)当煤块与传送带速度相同时，它们能否相对静止？;(2)煤块从A到B的时间；;解析煤块刚放上时，受到沿斜面向下的摩擦力，其加速度为a1＝g(sinθ＋μcosθ)＝10m/s2，

煤块加速运动至与传送带速度相同时需要的时间;(3)煤块从A到B的过程中在传送带上留下痕迹的长度.;1.(水平传送带)(多选)(2020·陕西高三月考)应用于机场和火车站的安全检查仪，其传送装置可简化为如图2所示的模型.传送带始终保持v＝0.4m/s的恒定速率运行，行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.2，A、B间的距离为2m，g取10m/s2.旅客把行李(可视为质点)无初速度地放在A处，则下列说法正确的是

A.开始时行李的加速度大小为2m/s2

B.行李经过2s到达B处

C.行李到达B处时速度大小为0.4m/s

D.行李在传送带上留下的摩擦痕迹长度为0.08m;解析开始时，对行李，根据牛顿第二定律μmg＝ma

解得a＝2m/s2，故A正确；

设行李做匀加速运动的时间为t1，

行李匀加速运动的末速度为v＝0.4m/s，

根据v＝at1，代入数据解得t1＝0.2s，;由上分析可知行李在到达B处前已经共速，所以行李到达B处时速度大小为0.4m/s，故C正确；;2.(倾斜传送带)(多选)(2019·福建泉州市5月第二次质检)如图3，一足够长的倾斜传送带顺时针匀速转动.一小滑块以某初速度沿传送带向下运动，滑块与传送带间的动摩擦因数恒定，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则其速度v随时间t变化的图象可能是;解析设传送带倾角为θ，动摩擦因数为μ，若mgsinθ

μmgcosθ，滑块所受合力沿传送带向下，小滑块向下做匀加速运动；;题型二“滑块—木板”模型;1.模型特点：滑块(视为质点)置于木板上，滑块和木板均相对地面运动，且滑块和木板在摩擦力的相互作用下发生相对滑动.

2.位移关系：如图4所示，滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑块和木板同向运动时，位移之差Δx＝x1－x2＝L(板长)；滑块和木板反向运动时，位移之和Δx＝x2＋x1＝L.;3.解题思路;例2(2019·贵州毕节市适应性监测(三))一长木板置于粗糙水平地面上，木板右端放置一小物块，如图5所示.木板与地面间的动摩擦因数μ1＝0.1，物块与木板间的动摩擦因数μ2＝0.4.t＝0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向墙壁运动，当t＝1s时，木板以速度v1＝4m/s与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变、方向相反.运动过程中小物块第一次减速为零时恰好从木板上掉下.已知木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2.求：;(1)t＝0时刻木板的速度大小；;(2)木板的长度.;解析碰撞后，对物块：μ2mg＝ma2

对物块，当速度为0时，经历的时间为t，发生的位移大小为x1，;3.(水平面上的“滑块—木板”模型)(多选)(2020·河南安阳市第二次模拟)如图6甲所示，光滑水平面上静置一个薄长木板，长木板上表面粗糙，其质量为M，t＝0时刻质量为m的物块以水平速度v滑上长木板，此后木板与物块运动的v－t图象如图乙所示，重力加速度g＝10m/s2，则下列说法正确的是

A.M＝m

B.M＝2m

C.木板的长度为8m

D.木板与物块间的动摩擦因数为0.1;解析物块在木板上运动的过程中，

μmg＝ma1，

而v－t图象的斜率表示加速度，;4.(斜面上的“滑块—木板”模型)如图7所示，在倾角为θ＝37°的足够长斜面上放置一质量M＝2kg，长度L＝1.5m的极薄平板AB，在薄平板上端A处放一质量m＝1kg的小滑块(视为质点)，将小滑块和薄平板同时无初速度释放，已知小滑块与薄平板之间的动摩擦因数为μ1＝0.25，薄平板与斜面之间的动摩擦因数为μ2＝0.5，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g＝10m/s2，求：;(1)释放后，小滑块的加速度a1和薄平板的加速度a2；;解析设释放后，滑块会相对于平板向下滑动，

对滑块：由牛顿第二定律有mgsi