第20课 金字塔（习题）-五年级语文下册同步备课系列（部编）.docxVIP

五年级下册语文第20课金字塔课时练

一、下列词语中加点字注音有误的一项是()

A.翻译(yì)不愧(kuì)B.遐想(xiá)黏土(nián)

C.刀刃(rèn)埃及(āi)D.泛滥(làn)淤泥(wū)

二、词语练习。

1.用“精”字组成恰当的词语填入括号里。

()的技术()的仪器

()的包装()的节目

2.下列加点词语使用有误的一项是()

A.“东方明珠”几个大字,在阳光下熠熠发光。

B.小女孩不由自主地伸出手,去触摸那温暖的阳光。

C.抗疫逆行者都是不可思议的英雄。

D.刚学划船时,他真有点手忙脚乱的。

三、读句子,回答问题。

在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

1.请从《不可思议的金字塔》中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”:。

2.作者连用几个“金色”,这样写的好处是:。

四、自读《不可思议的金字塔》,回答问题。

1.了解体裁及主要内容。

(1)这篇文章的体裁是()。

A.散文B.非连续性文本

(2)这篇文章第一部分是(),第二部分是()。

A.关于胡夫金字塔的信息B.建筑胡夫金字塔的历史背景

2.提取关键信息。

(1)读《最大的金字塔———胡夫金字塔》,我能知道关于金字塔的()(多选)

A.重量、塔基面积、塔的体积。

B.建筑年月、规模、建筑工艺。

C.塔高和塔基边长。

D.耗费的巨大财力和人力。

(2)读《建筑金字塔时的古埃及》,我能知道()(多选)

A.尼罗河每年定期泛滥的情况。

B.古埃及人在科学、造船、建筑等方面的成就。

C.古埃及人的生活状况。

D.尼罗河上游的采石场信息。

五、按要求完成句子练习。

1.从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传奇。(缩句)

_____________________________________________________________________

2.远远望去,它像漂移在沙海中的三座金山。

这个句子运用_____________的修辞手法,把_____________比作_____________,写出了金字塔金光__________________________的特点。

3.古埃及人把握了精湛的造船技术。(用加点的词语写句子)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

六、默读课文,下列说法有误的一项是()

A.金字塔位于开罗郊外,它整体看起来像一个汉字“金”。

B.在现存金字塔中,最大的是胡夫金字塔,塔现高约137米。

七、作者由眼前的金字塔,产生了哪些奇异的联想?在正确的说法后打“√”。

1.“金字塔”这个译名中的“金”的由来。()

2.由金字塔想到了它极高的价值,它是人类劳动和智慧的结晶。()

3.金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美。()

4.夕阳下的金字塔呈现出一片迷人的金色()

八、阅读下列短文，回答问题。

美丽的玫瑰湖

塞内加尔的玫瑰湖,有着绮丽的颜色,充溢着浪漫的情调。

从巴黎出发的拉力车队经过几千千米的长途跋涉,横渡地中海,

穿越了撒哈拉大沙漠,终于到达了大赛的终点———西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中,车轮滚滚、黄沙漫天,发动机轰鸣,人声嘈杂,到处是一片喧嚣。

然而在沙丘的另一边,却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊安静地安卧在金色的沙漠之中,与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业,身着明丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边劳碌,空中隐模糊约漂移着节奏舒缓的民歌旋律,到处是一

片安静恬然。

玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖,它位于非洲大陆的最西端———塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋,玫瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰,一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边———海是浪花,湖是盐晶,颜色完善搭配,大自然不愧是丹青妙手。

每年的十二月到第二年一月,玫瑰湖就会消灭一种神奇的景观,由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应,湖水就变成了玫瑰花般的粉红色,当劲