【阅读专题3】清新俊雅：欣赏“诗化小说”的气韵.docx

高中语文精编资源

PAGE5/NUMPAGES5

清新俊雅：欣赏“诗化小说”的气韵

【专题解释】

本专题通过联读《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》三篇带有诗化特色的小说，让学生体会小说的诗意之美和诗化之因，以此领略作家独有的艺术风格。

【预习任务】

梳理主要人物——概述中心事件——摘录动人片段——诵读动人片段——为动人片段作批注，为课堂探究风格特质的细节品读做好准备。

【学习任务】

任务一联系“主流作品”，比较差异

1.在你的印象中，有关战争和改革开放的作品有何特征？试列举几部。

比如：《战争与和平》《永别了，武器》《红岩》等战争材小说，《亮剑》《敦刻尔克》《血战钢锯岭》等战争题材的影视作品，整体上给人场面宏阔、色调阴暗、残酷血腥、动荡离乱之感。《乔厂长上任记》《平凡的世界》《人生》《大江东去》（改编为电视剧《大江大河》）等有关改革开放的作品，大多反映成长蜕变、艰难拼搏、命运浮沉、生活变化等特点，有着宏大叙事、波澜壮阔之感。

2.这三篇小说与上述作品相比，有何特点？

特点：干净质朴、诗情画意、淡化沉痛、切口较小，于淡雅中饱含诗情，是一曲曲深情的咏唱，可称为“诗化小说”。

3.何为“诗化小说”？

有诗一般的抒情风味，富有浓郁的诗情画意，散发出特有的乡土气息的小说。（此处可在课堂设疑）

任务二聚焦“诗化描摹”，细腻品析

这些“诗化小说”在具体的场景描摹中如何体现诗意？请举例分析

可从感受人性之美、抒情之美、含蓄之美三个方面分析。

（1）形象特质——人性之美。

人物形象

共同特质

《百合花》

小通讯员：与“我”保持距离的腼腆保守，谈及娶媳妇时的忸怩不安，给“我”留下两个馒头的温暖体贴，与新媳妇之间的羞涩嗔怪，奋力扑向手榴弹时的英勇无畏。他经历了从一个年轻稚气、心地单纯、可爱腼腆的小战士到战斗英雄的蜕变。

①有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有姓名，《哦，香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称，《荷花淀》中的水生嫂只是泛称，女人们也没有留下姓名。有意淡化人物，体现了特定时代中人物特质的普遍性。

②凸显人性之美。小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越；寻常夫妻之间的爱意表达，战火硝烟之中的家国情怀，均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。

③奏响青春之歌。小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、水生、水生嫂、女人们，他们都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程，或华丽谢幕，或震撼开场，都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。

新媳妇：从“惜被”时的笑而不语、腼腆羞涩，到“借被”时的含蓄俏皮、深明大义，再到“献被”时的隐忍克制、疼惜痛苦，新媳妇的复杂心理由隐而显、由淡而浓、由弱到强，立体动态。

《哦，香雪》

少女群像：以香雪为代表的台儿沟少女有着如诗的外表——“洁如水晶的眼睛”“宛若红缎子的嘴唇”；有着如诗的性格——凤娇对交换之外情义的珍视，香雪对单纯世界的坚守，少女们迎回香雪的情谊，都体现了人性之美；也有着如诗的追求——少女们向火车的积极靠拢，香雪实现自我超越后的动情抒发，从平静到波澜再到骄傲的心路历程——少女的成长本身就是一首绝美的诗歌。

《荷花淀》

水生嫂：在日常而又平实的对话中，水生嫂牵挂、无奈，但又理解、支持，这些充满矛盾的心理在话语和心理断层之间，产生了巨大的情感张力。女人用泪水将传统而纯朴的夫妻之情深埋，含而不露、语短情长。

水生：在言语上的抱怨嗔怪，但在行动上的“顺手一丢”，是他心里对女人们的歉意与弥补的含蓄表达——白洋淀的男人们内心也有柔情与爱意，那些深贮于日常的真挚情感最是动人。

（2）诗化景致——抒情之美。

《百合花》中，“雨后赶集”“天目山拖毛竹”“故乡中秋”三个片段，将战争空间拉向富有生活意味的乡村空间，表达了“我”对小通讯员的亲近感，体现了他年轻、平凡、勤劳、纯朴的特质，扩大了人物活动的虚实空间，唤起了熟悉的历史想象，实现了情感的无限延伸，更是增加了叙述的抒情意味。

《哦，香雪》中，香雪换回铅笔盒后，在三十里归途中发现的“山间秋景图”，具有童话般的诗意境界。通过“一轮满月”“寂静的山谷”“秋日的败草”“柔和的晩风”等意象描摹再加以景物之上美好心灵的熨帖表达，普通夜晚的大山风物也显得真挚感人，触动心灵，具有诗意之美。

《荷花淀》开篇，水生嫂坐在一片洁白的“雪地”“云彩”上编席的场景，给人无限联想。夏夜的淀中、皎洁的月光、干净的院落、薄雾与凉风、荷叶与荷香、潮润的苇眉子，女人静默守候，等待归人——有声有色有光有味有诗有画还有爱——在具有古典诗境的韵味中感受“荷花淀派”的诗意与唯美

无论是《百合花》中家乡的风俗画卷，还是《哦，香雪》中大山褶皱里动人的夜晚景