高中英语:B1U1GrammarandusageI教案.docxVIP

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Unit1GrammarandUsage(I):

SentenceElementsandSentenceStructures

学情分析:

本次教学对象为高一新生。预设学生整体基础较好,语言能力属于中等偏上,词汇与表达方面达到高一新生应有水准,课堂专注程度较高,能够在确切指令下完成相应任务,语言产出能力较好。预估部分学生在初中已经学过句子成分和结构,但可能未学透彻也未形成体系。

本课教学内容为句子成分和句子结构。学生对于定状补可能不太熟悉,需要在教学过程中着重强调。教学过程中应关注学生的课堂反应,对其不太熟悉、存有疑虑的地方进行重点讲解。本课需帮助学生形成英语句子的整体观,为学生日后建立英语语法体系打下良好基础。

教学目标:

本节课课型为:语法课

语言能力层面:重点培养学生分析长难句成分的能力;

思维品质层面:培养学生面对英语句子能够抓出句子主干的逻辑性;

文化意识层面:帮助学生更深层次地了解中文与英语之间的不同;

学习能力层面:培养内化知识的能力,并帮助学生形成语法体系。

教学重难点:

1.了解句子成分,重点为定语、状语和补语;

2.理解并能分辨长难句的句子结构,能应用不同句型写句子。

Teachingprocedures:

Step1Revision:Pointoutthesentenceelementsoftheunderlinedpart(s)ofthefollowingsentences.

Hedoesn’thaveanythingtodoatthemoment.Attributive(定语)

Listeningtomusicmakesmerelaxed.Complement(补语)

3.Clearly,talkingtohimisamistake.Adverbial(状语)

4.Weshoulddevelopgoodstudyhabits.Object(宾语)

5.IfelthappybecauseIwaspraisedbytheteacher.Predicative(表语)

6.Manystudentsjoinschoolclubs.Verb(谓语)

7.ThesubjectIlikebestisEnglish.Subject(主语)

Step2GothroughtheGrammarnoteson97andgiveexplanationsifnecessary.

Studentsshouldknowtheterms:subject(主语),verb(谓语),object(宾语),complement(补语),adverbial(状语),predicative(表语)andattributive(定语).

Step3Readtheshortpassageonpage6andexploringtherules.

Havestudentsreadtheshortpassageonpage6andanswerthefollowingquestions.

What’sthemainideaoftheshortpassage?

Possibleanswer

Thesignificanceofsettinggoals.

Whyshouldwesetagoal?

Possibleanswer

Becauseitcangiveusafocusinlife,helpusdevelopgoodhabitsandmakeusmoreconfident.

Havestudentsfinishthetableonpage6ofpartAandthenhavestudentsworkouttherulesbyobservingtheexamples.

Subject+Verb(SV)

Subject+Verb+Predicative(SVP)

Subject+Verb+Object(SVO)

Subject+Verb+Indirectobject+Directobject(SVOO)

Subject+Verb+Object+Objectcomplement(SVOC)

Rule1

The

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