预防新冠肺炎开学第一课.pptxVIP

2020预防新冠肺炎开学第一课

目录CATALOGUE介绍新冠肺炎新冠肺炎的预防措施新冠肺炎的应对策略学校防疫措施心理防护与教育引导

介绍新冠肺炎CATALOGUE01

新冠肺炎（COVID-19）是一种由SARS-CoV-2病毒引起的传染病。定义具有高度传染性，主要通过飞沫传播，也可通过接触传播。潜伏期长，症状多样。特点定义与特点

病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫传播给他人。飞沫传播接触传播气溶胶传播病毒存在于物体表面，通过接触污染的物体后再触摸口、鼻、眼等部位而感染。在封闭、通风不良的环境下，病毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。030201传播方式

发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等。部分患者可能出现嗅觉和味觉丧失、喉咙疼痛、肌肉疼痛等症状。新冠肺炎可引起严重疾病，如肺炎、心脏疾病等，甚至导致死亡。对全球经济和社会造成了巨大影响，包括停工停产、学校关闭、交通限制等。症状与影响影响症状

新冠肺炎的预防措施CATALOGUE02

勤洗手：使用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液，每次洗手时间不少于20秒。咳嗽和打喷嚏时用纸巾或弯曲手肘遮住口鼻，然后立即将纸巾扔进封闭的垃圾桶，之后立即洗手。避免触摸眼睛、鼻子和口。个人卫生习惯

尽量减少前往人员密集的场所，如商场、电影院等。在无法保持距离的情况下，如乘坐公共交通工具，应佩戴口罩。在公共场合与他人保持至少1米（3英尺）的距离，特别是对于那些咳嗽、打喷嚏或发热的人。社交距离

在公共场合，特别是无法保持社交距离的情况下，应佩戴口罩。选择符合国家或地区标准的医用口罩或N95口罩。佩戴和摘下口罩时，避免触摸口罩外面，摘下后立即扔掉，然后立即洗手。佩戴口罩

每晚7-8小时的高质量睡眠有助于增强免疫系统。保持充足的睡眠摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以支持免疫系统的正常运作。均衡饮食每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动，如快走、游泳、骑自行车等。适度运动吸烟和过量饮酒会削弱免疫系统的功能。避免吸烟和过量饮酒增强免疫力

新冠肺炎的应对策略CATALOGUE03

一旦出现发热、咳嗽等症状，应立即就医，不要拖延。及时发现前往正规医疗机构就诊，避免因误诊或治疗不当导致病情加重。选择正规医疗机构在就诊时，应如实告知医生自己的病史和接触史，以便医生准确诊断。告知医生病史及时就医

确诊或疑似感染新冠肺炎的患者应接受隔离治疗，以防止病毒传播。隔离措施根据病情轻重，采取不同的治疗方式，包括药物治疗、氧疗、康复治疗等。治疗方式在治疗期间，应关注患者的心理状态，提供必要的心理支持和辅导。心理支持隔离与治疗

信息透明与科学传播信息公开政府和医疗机构应及时公开疫情信息，让公众了解疫情的最新动态和防控措施。科学传播通过媒体、社交平台等多种渠道，传播科学防控知识和正确的信息，避免恐慌和谣言传播。媒体监督媒体应发挥舆论监督作用，对不实信息和谣言进行澄清和辟谣，维护社会稳定。

学校防疫措施CATALOGUE04

定期对教室、图书馆、食堂等公共区域进行全面清洁和消毒，特别是高频接触的物体表面，如门把手、桌椅、楼梯扶手等。制定清洁消毒计划，确保每天至少进行一次全面清洁，并增加消毒频次，特别是在疫情高发期。培训学生和教职工掌握正确的清洁和消毒方法，确保消毒效果。校园清洁消毒

分散上课与活动尽可能采用小班授课，减少每个班级的学生人数，以降低疫情传播风险。鼓励开展线上教学活动，减少学生面对面接触的机会。在疫情期间，暂停大型室内聚集活动，如运动会、文艺演出等，可改为线上活动或延期举办。

对学生和教职工进行体温检测，并做好记录。建立健康状况报告制度，要求学生和教职工如有发热、咳嗽等症状及时报告。建立与当地卫生部门的沟通机制，及时掌握疫情动态，以便采取必要的防控措施。健康监测与报告制度

心理防护与教育引导CATALOGUE05

提供心理支持建立心理支持热线，为有需要的群体提供心理咨询和疏导，缓解焦虑和紧张情绪。宣传科学防控知识通过多种渠道宣传新冠肺炎的防控知识，帮助公众了解病毒特性，减少恐慌情绪。倡导积极心态鼓励公众保持乐观、积极的心态，通过科学的方法调整情绪，如进行适当的运动、听音乐、阅读等。减轻恐慌与焦虑

教育公众在日常生活中注意勤洗手、戴口罩、保持社交距离等防疫措施，提高自我防护能力。加强个人防护倡导减少不必要的人群聚集活动，降低病毒传播风险。避免聚集活动提倡健康的生活方式，如合理饮食、充足睡眠、适当锻炼等，增强身体免疫力。健康生活方式提高防疫意识

责任担当倡导公民在防疫工作中承担起自己的责任，积极参与社区防控工作，为抗击疫情贡献力量。团结互助鼓励公众在防疫期间互相帮助、团结一心，共同应对疫情挑战。尊重科学教育公众要相信科学、尊重科学，不传播未经证实的消息和谣言。倡导科学态度与责任担当