江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第4章免疫调节微专题三特异性免疫相关实验的常用研究方法课件新人教版选择性必修1.pptxVIP

第4节免疫学的应用微专题（三）特异性免疫相关实验的常用研究方法一、证明抗体具有专一性（1）对实验动物（大小、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗。（2）一段时间后，再分别注射不同种类的流感病毒，观察其患病情况。对点训练?1.细胞表面有两种特殊的蛋白质和-4，二者与癌细胞表面的蛋白结合后，细胞免疫或被“激活”或被“抑制”。科研人员制备接种了癌细胞的模型小鼠，并将其均分为三组。实验组分别注射一定量的抗抗体和抗-4抗体，对照组注射等量的生理盐水，定时测定肿瘤面积得到如图所示结果。下列叙述正确的是()?A.注射抗抗体组肿瘤面积增大，说明细胞表面的与蛋白结合后,其免疫功能受到抑制B.注射抗-4抗体组肿瘤面积减小，说明细胞表面的-4与蛋白结合后可激活细胞免疫C.-4既是抗-4抗体的抗原，-4与蛋白结合时又是一种信息分子D.该实验证明注射适量的抗-4抗体可以有效促进癌细胞生长√?[解析]抗抗体能与结合，导致失去原有作用，注射抗抗体组肿瘤面积增大，说明具有“激活”细胞免疫的作用，A项错误；抗-4抗体能与-4结合，导致-4失去原有作用，注射抗-4抗体组肿瘤面积减小，说明-4具有“抑制”细胞免疫的作用，B项错误；-4与抗-4抗体结合时，-4是抗-4抗体的抗原，-4与蛋白结合时能传递信息，也是一种信息传递的信号分子，C项正确；注射抗-4抗体组肿瘤面积减小，说明注射适量的抗-4抗体可以有效抑制癌细胞生长，D项错误。二、证明血清抗体有治疗作用（以抗破伤风为例）（1）从破伤风患者体内获取血清。?（2）选取各方面（大小、年龄、生长状况）相同的小鼠等量分成、两组。?（3）组注射血清后再注射破伤风毒素，组只注射破伤风毒素。（4）观察两组小鼠的生活状况。对点训练?2.和是流感病毒(遗传物质为表面的两种糖蛋白，某研究小组研究感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的抗体(分别为、、对照抗体，通过实验观察抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，结果如下图所示。下列说法错误的是()?A.流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生特异性抗体B.两位康复者均产生了抗的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是C.因免疫过程产生的记忆细胞的作用，所以无须再进行预防接种D.由图可知，选用的对照抗体应不能与流感病毒发生特异性结合√[解析]抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生特异性抗体，A项正确；由图可知，感染流感病毒后63天康复者的抗体的抑制率最高，B项正确；不同记忆细胞寿命不同，有些需要定期接种，效果更好，C项错误；选用的对照抗体对病毒的抑制率几乎为零，说明对照抗体应不能与流感病毒发生特异性结合，D项正确。?三、证明胸腺与特异性免疫的关系对点训练3.器官移植技术可用于治疗器官衰竭等严重疾病。在器官移植时运用免疫抑制剂可有效提高成活率。回答下列问题。（1）移植的器官对患者来说是“异物”，手术后患者一般会发生移植排斥反应，“异物”在该反应中相当于______。抗原（2）在进行器官移植时，都要先进行配型，只要供者与受者的主要组织相容性抗原达到______以上相同，就可以进行器官移植。一半（3）科研人员利用无胸腺的小鼠研究皮肤移植后的排斥反应，如图所示。注：同系小鼠是指遗传基因完全相同或基本近似的小鼠。①给乙组无胸腺的B系小鼠注射细胞后，该小鼠发生免疫排斥的原因是___________________________________________________________________________________________________________。?无胸腺B系小鼠无法产生成熟的m/m细胞，注射m/m细胞后，该小鼠能进行正常的免疫反应，能对移植的皮肤产生免疫排斥?甲组乙组②为使实验结果更加科学可靠，应再增加一组对照实验，设计该组实验的基本思路是________________________________________________________________________。将A系小鼠的皮肤移植给有胸腺的正常B系小鼠，观察B系小鼠是否发生排斥反应③环孢霉素A是目前临床广泛使用的免疫抑制剂之一，该抑制剂可使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态，据图分析其主要作用机理是____________________________________________。?环孢霉素A阻断m/m细胞的增殖，使免疫反应受阻