甘肃省陇南市武都区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（解析版）.docxVIP

甘肃省陇南市武都区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

一、选择题（本大题包括20道题目，每题1.5分，共30分）

1.下列动物属于腔肠动物的是（）

A.涡虫 B.线虫 C.水螅 D.鱿鱼

【答案】C

【解析】

【分析】（1）腔肠动物主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。常见的腔肠动物：海葵、水母、水螅、海蜇、珊瑚虫。

（2）线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有角质层；③有口有肛门。常见的线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫。线形动物体形细长如线，有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，如蛔虫、蛲虫、钩虫。

（3）环节动物身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，有的生活在土壤里，如蚯蚓；有的生活在海洋中，如沙蚕；有的生活在水田、沟渠中，如蛭。环节动物的主要特征：①身体呈圆筒形；②由许多彼此相似的体节组成；③靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。

（4）扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称；②背腹扁平；③有口无肛门。常见的扁形动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。

（5）软体动物的身体一般可分为头、足和内脏团三部分，体外被套膜，常分泌有贝壳。如蜗牛。

水螅生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物。涡虫属于扁形动物，线虫属于线形动物，鱿鱼属于软体动物。C正确，ABD错误。

故选C。

2.蛔虫寄生在人体小肠而不被消化的原因是（）

A.蛔虫体表有角质层 B.蛔虫体表细胞生长快

C.生殖器官发达 D.消化管结构简单

【答案】A

【解析】

【分析】蛔虫属于线形动物，寄生在人体的小肠，靠小肠中半消化的食糜生活。

蛔虫寄生在人体小肠，为了防止被寄主的消化液侵蚀，体表一般有角质层。可见A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

3.某市民将买到的一只河蚌剖开，竟剖出了一颗靓丽的珍珠，如图所示。根据所学知识，判断这颗珍珠是由河蚌的哪一结构分泌的物质形成的（）

A.足 B.外套膜 C.鳃 D.贝壳

【答案】B

【解析】

【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

A．足是河蚌的运动器官，A错误。

B．外套膜是河蚌体内一层薄膜状的组织，外套膜中的特殊细胞称为珍珠母细胞，负责分泌珍珠质。当外套膜受到刺激时，河蚌会通过分泌珍珠质来形成珍珠，B正确。

C．河蚌生活在水中，用鳃与外界环境进行气体交换，呼吸器官是鳃，C错误。

D．河蚌等软体动物坚硬的贝壳位于身体外侧，有保护作用，D错误。

故选B。

4.下列哪项不是蜥蜴具有的特征（）

A.卵生 B.肺呼吸

C.体表被毛 D.具角质鳞片

【答案】C

【解析】

【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。

蜥蜴属于爬行动物，其特点是体表覆盖着鳞片，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定、卵生；而体表被毛是哺乳动物的特征，因此不是蜥蜴具有的特征，因此ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5.下列有关动物运动的说法不正确的是（）

A.在水中生活的动物，都以游泳的方式运动

B.家鸽具有轻而坚固的骨骼，飞行速度快

C.青蛙有着发达的后肢，善于跳跃

D.动物多种多样的运动方式是对不同生活环境的适应

【答案】A

【解析】

【分析】由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同环境的适应。如：鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。

A．在水中生活的动物，通常鱼类以游泳的方式运动，河蚌能够用足运动，不能游泳，A错误。

B．家鸽等鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有的骨愈合，能减轻体重，飞行速度快，B正确。

C．青蛙的躯干部有四肢，青蛙前肢的四趾无蹼、短小，具有支撑身体的作；青蛙的后肢较长且比较发达，后肢的五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃，C正确。

D．生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物多种多样的运动方式是对不同生活环境的适应，D正确。

故选A。

（多选）

6.狗熊偷吃蜂蜜，引起蜜蜂的群起攻之，这个事件中没有涉及到的行为是（）

A.取食行为 B.防御行为

C.攻击行为 D.繁殖行为

【答案】CD

【解析】

【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击