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学无止境;探究一积极面对当下的学习;你如何评价小清的做法？
你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？;2.九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。;缓解考试压力的几种方法
转移注意力。
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。
保持身体放松。
当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。
自我暗示。
经常提醒自己，我能够做好。
保持适度紧张。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。;3.人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。;探究二在实践中学习;你如何评价上述观点？;2.我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。;3.我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。;终身教育所意味的，并不是指一个具体的实体，而是泛指某种思想或原则，或者说是指某种一系列的关心与研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。
——保罗·朗格朗
终身教育应该是个人或诸集团为了自身生活水平的提高，而通过每个个人的一生所经历的一种人性的、社会的、职业的过程。这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的（formal）、非正规的（non-formal）及不正规的（informal）学习在内的，一种综合和统一的理念。
——R.H.戴维（曾任联合国教科文组织教育研究所专职研究员）
终身教育应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人（包括儿童、青年、成人）通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。
——E.捷尔比（曾任联合国教科文组织终身教育部部长）;谢谢
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