初中九年级道德与法治-学无止境全市获奖.pptx

学无止境导入新课学无止境陈坤“回炉”再创造电影明星陈坤、周迅的演艺已得到观众认可和赞同，他们为什么还要进行“回炉”再创造，继续学习？“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”——清·刘开《问说》意思是：真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》新知讲解一、积极面对当下的学习中国诗词大会第三季总冠军雷海为董卿这样赞许他：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”“我觉得你所有在日晒雨淋、在风吹雨打当中的奔波与辛苦，你所有偷偷地躲在那书店里背下的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。”思考一个没有学历背景的普通外卖小哥一跃成为诗词达人，你觉得他靠的是什么？这对你有什么启示？雷海为是一位普普通通的外卖小哥，凭借超强实力，夺得《中国诗词大会》第三季总冠军，这跟他长期坚持学习，背诵诗词是分不开的。这件事告诉我们，想要取得一番成就，必须要勤奋学习，积极面对学习，只有这样才能改变生活。启示你觉得学习是件很累的事吗？A.是B.有时是C.不是你觉得作业对你来说多吗？A.很多B.较多C.一般你觉得考试难吗？A.很难B.较难C.一般考试前你觉得紧张吗？A.很紧张B.有些紧张C.不紧张你对自己的学习成绩很在意吗？A.很在意B.有些在意C.不在意你晚上睡得好吗？A.好B.总是失眠C.还行你觉得家长的期望对你来说怎么样？A.要求很高B.要求适中C.要求很低你感觉到学习有压力吗？A.非常大B.较大C.一般D.不确定学习状况小调查学习压力到底带给我们的是什么？是不是全是不好的方面呢？我们应该怎样看待学习压力呢？“平时不烧香，临时抱佛脚。”怎么可能有好效果呢？没看到我复习吗？别啰嗦！探究与分享小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢？我不该对妈妈发脾气，可是……糟糕，他们都快答完了，我运气怎么这么差？你如何评价小清的做法？你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？小清应该改善学习方法，提高学习效率。她的做法也体现出她在这个阶段有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑。方法与技能自我调整缓解学习压力的方法……1．调整认知的方法把当下的事情看作是一次锻炼提高的机会,而不是决定最终胜败的决战。……2．调整行为的方法。①认真思考,建立可实现的目标。②做自己能做的、有意义的事情。③选择你所爱的,爱你所选择的事情。④克服自己过分追求完美的性格或方式。⑤择重办事法。即抓主要问题,而不要“胡子、眉毛一起抓”。……3．学会放松的方法①向亲朋好友倾诉。②文体活动。③体闲爱好等。1.坦然面对学习压力，学习一些缓解压力的方法正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。成语故事探究与分享讲讲看：你能将以上成语的故事与同学们分享吗？学习是一种生活方式2.坚持学习，让学习成为一种生活方式人类正是通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。名句欣赏行之力则知愈进，知之深则行愈达。（习近平在《庆祝改革开放40周年大会上的讲话》中引用。）——南宋理学家张栻的《论语解·序》说说你对这句话的理解？意指实践与认识之间具有互相促进的关系：实践越多，对事物的认识就越深刻；认识越深刻，就越能指引实践发展；人类需要在实践中学习，在学习中推进实践的发展。二、在实践中学习情境导播情境一：小强拿着一个苹果和梨子在作比较，正想吃掉它们时，突然想到学过的一篇课文《苹果里的五角星》。于是，小强拿来一把刀把苹果拦腰切下去，发现里面真有一颗“五角星”。他想：梨子里面是不是也有五角星呢？小强拿起刀，用同样的方法切开了梨子……情境二：在物理课上，老师向同学们讲了热传递的原理，做了一个实验——纸杯烧水。聪聪回到家自己做了同样实验，进一步证实了生活中的热传递现象，同时他又想到了近来夜市上流行的“纸上烤肉”，晚上，他约上同学一起，到夜市再次感受了一把热传递现象的生活应用。以上两位同学的学习方法有什么特点？你得到什么启示？以上两位同学都将学习付诸实践，并且用实践检验知识。以上情境告诉我们：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。了解客观原理，把握事实真相，用知识解决问题，让问题回归知识，从而提高认识世界、改造世界的能力。1.要重视在各类实践中学习（原因）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。探究与分享我大伯对我