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英语专业学生阅读策略使用情况研究的任务书
任务书
一、研究背景
英语专业是一个具有高度专业性的学科，其专业性主要体现在语言交际能力、语言文化素养等方面。阅读作为英语学习的重要环节，对于英语专业学生的语言交际能力和文化素养的提升至关重要。通过阅读，英语专业学生可以不断丰富自己的词汇量、语法知识和语言表达技能，提高自己的语言理解和表达能力，进而提高英语专业的学习水平和职业竞争力。
然而，在大学阶段，许多英语专业学生存在阅读能力较差的情况，这不仅严重影响了他们的学习效果，也会影响到他们未来的职业发展。因此，对英语专业学生阅读策略使用情况进行深入研究，有利于更好地发掘和培养英语专业学生的阅读能力，提高他们的学习效果和职业竞争力。
二、研究目的
本研究的目的是通过对英语专业学生阅读策略使用情况的调查研究，探究其阅读能力的瓶颈和问题所在，分析其阅读策略使用情况，找出存在问题的原因，并提出相应的改进策略和建议，以期为英语专业学生的阅读能力培养提供有价值的参考。
三、研究内容
（一）研究对象
本研究主要以某所高校英语专业的学生为研究对象，研究对象包括本科生和研究生。
（二）研究方法
本研究采用问卷调查和个别访谈相结合的研究方法，通过问卷对英语专业学生的阅读策略使用情况进行调查，通过个别访谈对少数重要问题进行深入探讨和分析。
（三）研究内容
1.调查英语专业学生的阅读策略使用情况，包括应用于不同阅读方式和不同阅读材料的阅读策略使用情况。
2.分析英语专业学生阅读能力的瓶颈和问题，包括阅读速度、理解能力、词汇量等方面的问题。
3.探讨英语专业学生阅读策略使用情况存在的问题，包括策略选择和使用、策略效果等方面的问题。
4.提出相应的改进策略和建议，包括学术阅读的技巧、阅读材料选择和多元化训练等方面的建议。
四、研究计划
1.调查问卷编制和调查（两周）
2.问卷数据统计分析（两周）
3.个别访谈及分析（两周）
4.结果归纳和总结、报告撰写（两周）
五、研究成果
1.写出研究论文一篇；
2.提出相应的改进策略和建议，以供英语专业学生阅读能力的培养和提升之用。
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