幼儿园小班语言教案《小乌龟爬呀爬》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小乌龟爬呀爬》汇报时间：2024-01-19汇报人：XX

目录幼儿园小班语言教案《小乌龟爬呀爬》启发式教学--提问小乌龟的活动特征--爬小乌龟的游泳游戏：学习小乌龟爬和游泳

幼儿园小班语言教案《小乌龟爬呀爬》01

认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。理解歌曲《小乌龟上山坡》和《乌龟爬爬爬》的意境和旋律。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行，并体验其中的乐趣。活动目标

实物展示：一只乌龟。音乐：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》。0102活动准备

01律动组织幼儿。02随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。03跟客人老师打招呼。活动过程

提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它好吗）。活动过程

启发式教学--提问。外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数）。感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没