教案三、双重联锁.docVIP

教师工作页：教案三

工程名称

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的安装与调试

教者

吕轶坡梅小荣

班级

12机电大专班

时间

课时

8

目标任务

1、电工以及工具的根本操作标准；

2、了解按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理；

3、合理绘制布线图，进行电路的装接与调试；

4、树立学习好电力拖动技能的信心，作好刻苦学习的准备。

工程重点

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理

工程难点

根据原理图绘制布线图，进行电路的装接与调试

研究点

技能与劳动素养相互依托的探索研究

任务准备

电工工具、电力拖动实训室及相关设备

工程过程

教学内容

教师活动

学生活动

时间

任务导入

1、预备知识检查

2、创设情景，问题导入

3、明确本课题任务目标

检查

设疑

任务目标

学生答复

任务实施

任务一

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路

1、任意改变接入电动机三相电源中两相的相序

正转：KM1主触点吸合

SB1联锁常闭分断反转

反转：KM2主触点吸合

SB2联锁常闭分断正转

2、按钮、接触器双重联锁正反转控制电路的设计

低压断路器1个

熔断器假设干

交流接触器2个〔380V〕

热继电器1个

按钮开关假设干

三相异步电机1台

列举实例说明并补充

分组比赛

积极思考

踊跃发言

原

理

图

任务二

电路电气图的绘制

1、电气原理图

2、电气元件布置图

〔1〕、画主电路

〔2〕、画控制电路

3、电气安装布线图

列举实例说明并补充

积极思考

踊跃发言

任务三

工作原理

启动：闭合电源开关QS

停止：

任务四

电路的工艺要求

问题探究

问题：

〔1〕交流接触器主触点的换相

〔2〕按钮互锁触点的使用

KM1线圈与SB2的常闭触点串联在一起；

KM2线圈与SB1的常闭触点串联在一起。

〔3〕接触器互锁触点的使用

KM1线圈与KM2常闭触点串联在一起；

KM2线圈与KM1常闭触点串联在一起。

提问

探索

当堂训练

1、利用万用表检测电路的连接正确与否

2、根据自己所装接的电路进行通电调试

3、利用万用表排除电路中可能出现的故障

巡回指导

现场纠错

自主训练

评价小结

评价表

教师评价

自我评价

小组评价

任务拓展

通过学习和实践，讨论分析，你能否在此电路的根底上进行修改，使用更好的方法？

自主探究

作业

如何实现电机的双重联锁的？

教后感

学生工作页：任务指导书

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的安装与调试

一、操作技术要点

〔1〕、要求单股硬铜线的端子剥线为8—10毫米，露铜不超过3毫米，曲弯90度，横平竖直且贴板，防止交叉等

〔2〕、正确使用工具，要求标记按钮的线号必须要清楚，不能遗漏

〔3〕、利用万用表进行简单的检测电路，排除故障

二、工具及材料

工???具：螺丝刀〔两把〕、尖嘴钳、剥线钳等；

仪器设备：电工设备工作台、多媒体设备；

材???料：单股硬铜线、多股软铜线；

图???纸：电路原理图、装接布线图。

三、操作过程

〔1〕、根据原理图绘制合理的布线图

〔2〕、按照布线图装接电路，利用万用表进行检测、通电，排除故障

〔3〕、要求整体工艺美观，大方

四、平安及考前须知

〔1〕、用电平安

〔2〕、工具的使用及摆放

五、通电检测、试车

1、目的：观察有无漏接、错接

方法：用万用表测量电路的通断或电阻电路端口〔接上按钮和电动机〕

〔1〕、检测按钮的通断是否正常

〔2〕、欠启动按钮，检测控制电路的端口电阻

〔3〕、欠接触器的电磁衔铁，检测控制电路的端口电阻

〔4〕、检测主电路的相间绝缘电阻

〔5〕、检测主电路各相的连接是否良好

2、为保证人身平安，在上电之前，除认真执行平安操作规程的有关规定外，还需老师检查并现场监护，才可上电。

3、接通三相电源L1、L2、L3，合上电源开关QS，按下按钮SB，观察接触器动作是否正常〔有无卡阻及噪声过大现象〕，能否实现电路功能，观察电动机运行是否正常。如有异常，立即停车检查。

4、排除故障：〔1〕现象〔2〕诊断〔3〕测量〔4〕调整〔5〕上电。

六、工作电路

原理图：

布线图：

七、任务评价

评工作任务分表

工作行为

项目

内容及标准

分值

得分

文明生产

平安：人生平安、操作平安、仪器工具损坏

10

岗位：不离岗、不串岗、保持岗位整洁性、遵守实训室制度

10

规程：按任务步骤工作、文明工作、文明检修

5

材料：工完料清、不浪费材料

10

工作态度

主动性：积极做好预习工作，积极完成任务，敢于提出问题

10

独立性：个人任务，独立完成，不模仿抄袭他人作品

10

协作性：小组工程时，共同完成任务，不蒙混过关

10

创造性：有创造性学习行为，一次加5分

个人5S

工作台面整洁、不搭放无关物品

5

地面2平方内清洁，无垃圾

5

工具仪器摆放标准无灰尘

5

下课结束，凳子要