- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版选修4化学反应原理
第四节《难溶电解质的溶解平衡》(第一课时)
目录
一、教学总体设计…………………2
二、教学背景分析…………………3
(一)课程标准…………………3
(二)教材分析…………………3(三)学情分析…………………3三、教学目标…………………3(一)三维目标…………………3
(二)教学重难点…………………4
四、教学策略设计…………………4五、教学流程…………………4六、教学过程 …………………5
七、教学亮点 …………………6
一、教学总体设计
本节课授课对象为高中二年级学生,根据新课程标准要求,教学目标的制定,教学策略的设计、教学流程的编排、教学评价的实施均围绕教学目标。而教学目标的制定和实施又是基于教学过程,是对课标要求、教材内容、学生情况的分析,在教学三维目标之间建立起直接、必然的联系。
丰富的颜色能提起学生的兴趣并加深学生学习记忆,结合小王一家的困惑这一情景围绕全程,让学生既轻松上课,又能任务驱动。作为一节新课,该节课使用问题反馈与实验验证相结合的教学,是学习难溶电解质平衡以及Ksp的重要途径。该课程主要目的为帮学生认识沉淀的溶解以及运用,通过不同的情景知道其在生活的重要应用,故该课程设计围绕实验与课程结合进行设计。
教学目标
教学目标
参考文献:
皮连生.知识分类与目标导向教学——理论与实践[M].上海:华东师范大学出版社,1998.43-50
焦作市.浅谈中学生学习化学的心理[J].心声,2007,(3):28-29
刘丽群.学生学习化学兴趣的培养和发展[J].邵阳师范高等专科学校学报,2000,22(5):103-104
刘知新主编.化学教学论.北京:高等教育出版社,1990
二、教学背景分析
(一)课程标准
“难溶电解质的溶解平衡”知识点是化学平衡相应内容的最后一个知识点,对于学生来说较为抽象,且打破了学生已有认知(沉淀不溶于溶剂)。而高中化学课程标准对其知识的学习做出如下要求:能描述沉淀溶解平衡,知道沉淀转化的本质。
(二)教材分析
本节课选自人教版高中化学选修4第三章第四节。
学科内容:“难溶电解质的溶解平衡”知识点是化学平衡较为重要的内容,对于高中知识学习以及高考都具有至关重要的作用。课程标准虽然未对Ksp教学进行具体要求,但是参照近年来广东与全国高考,可以发现此内容较为重要,而鲁教版与苏教版也均在第一课时进行Ksp教学,因而本课的主要内容还有Ksp的理解与运用。
课程承接了初中九年级沉淀知识的学习,从平衡的角度解释其动态变化。之前已经学习比较系统的平衡知识,对学生在平衡思想的运用上意义重大。
社会价值:难溶电解质的溶解平衡与生活生产密切相关,小到刷牙的含氟牙膏,大到工业废水的处理等。通过结合生活生产,学生认识到化学与生活息息相关,且能从原理上进行理解与运用。
教学改进:课堂在上课时候并没有选择书本的主线,而是创设一个贯穿全文的主线,通过发现问题;探究实质;理解原理;应用改进的思路进行教学。
(三)学情分析
1.思维特点
在大量的打磨之后,高二学生平衡思维较为固定,对于进而学习平衡的知识点有一定的帮助。
知识特点
学生在此前已经学习过电解质的概念,平衡原理,勒夏特列原理以及化学平衡常数,有了较为深厚的知识储备。
3.兴趣特点
高中生精力旺盛,尤其是对科学学习兴趣浓厚。对日常生活中常见的事物,新闻具有一定的关注,为教学带来一个好的引入。而各种缤纷多样的颜色更能加深同学的记忆,更多了解生活中的化学。
三、教学目标
(一)三维目标
1.知识与技能目标
①描述沉淀溶解平衡,并运用平衡移动原理分析解决沉淀的生成、溶解和转化问题;
②掌握对于Ksp的计算与运用。
2.过程与方法目标
①通过模拟污水处理流程,学生自我探索解决问题的方法与途径。
②在思考肾结石原理的过程中,学习科学实验方案设计与评价的方法。
3.情感态度与价值观目标
①通过学习使学生以主人翁的身份体会化学学科在生产、生活中的实用价值。
②体验平衡理论对实践的指导作用。
(二)教学重难点
教学重点:难溶电解质的溶解平衡,ksp的运用。
教学难点:ksp的计算与溶度积规则
四、教学策略设计
(一)创设情境策略
课堂教学中将学生引入生活问题情境,刺激学生探索真理的欲望。本节课与工业生产中的污水处理相结合,普及南海区史
您可能关注的文档
- 高中化学新人教版教案-有机化合物的命名-公开课比赛一等奖.docx
- 高中化学新人教版教案-有机化合物的结构特点精品.docx
- 高中化学新人教版教案-有机合成-“十市联赛”一等奖.docx
- 高中化学新人教版教案-有机合成教学设计-说课一等奖.docx
- 高中化学新人教版教案-正确使用药物-优秀奖.docx
- 高中化学新人教版教案-氧化还原反应-冠军奖.docx
- 高中化学新人教版教案-水的电离和溶液的酸碱性-“百校联赛”一等奖.docx
- 高中化学新人教版教案-水的电离和溶液的酸碱性(全国一等奖).docx
- 高中化学新人教版教案-油脂(省一等奖).docx
- 高中化学新人教版教案-爱护水资源(全国一等奖).docx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)