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比较诗学视阈下开发中学诗歌教学内容的任务书
任务书
一、背景
随着新课改的逐步推进，语文教育在中小学教育中的地位愈加重要。然而，在语文教育中，诗歌教育却经常被忽略，导致学生的文学素养不够高。因此，在当前的教育背景下，开发适合诗学视阈下的中学诗歌教学内容，具有非常重要的意义。
二、目的
本次任务的目的是：通过研究诗学视阈，探索适合中学生的诗歌教学内容，开发出具有实用性、启发性、趣味性的教学内容，提高学生的诗歌欣赏和创作能力，使中学生真正体验到诗歌的魅力和品味。
三、任务内容
1.了解诗歌教学现状。分析中学生对诗歌教学内容的需求，了解目前各地的诗歌教学现状，明确诗歌教学面临的难点和瓶颈。
2.研究诗学视阈。阅读相关文献，研究诗学视阈开发诗歌教学内容的理论依据，明确诗学视阈对于中学生诗歌教学内容开发的意义和方向。
3.开发适合中学生的诗歌教学内容。依据诗学视阈，结合中学生的特点，根据学生的年龄、兴趣、心理等方面的特点，开发适合中学生的诗歌教学内容，包括但不限于古诗词的鉴赏、现代诗歌的欣赏和创作等。
4.进行实践教学。选取适合的诗歌教学内容，进行实践教学。在实践中发现问题、解决问题，不断完善诗歌教学内容，确保教学内容的实用性和效果。
5.撰写研究报告。根据研究和实践的结果，撰写研究报告，介绍开发的诗歌教学内容，分享实践的经验和体会，推进中学诗歌教育的发展和提高。
四、任务要求
1.时间要求：完成时间不超过半年。
2.成果量：开发出适合中学生的诗歌教学内容，并撰写相关研究报告，不少于5千字。
3.参考文献：收集相关语文教育、诗歌教育等方面的文献，参考文献不少于8篇。
4.教学实践：选取适合的诗歌教学内容，进行实践教学，至少在两所中学实践教学两次。
5.负责人：指定一位负责人，统筹任务完成进度，及时解决相关问题。
6.费用：任务费用由委托方承担。
五、总结
本次任务旨在探索适合诗学视阈的中学诗歌教学内容，提高中学生的诗歌素养。任务的完成需要全体参与人员通力合作，共同努力，发挥各自的优势和特长，最终将本次任务圆满完成。
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