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PAGE1/NUMPAGES1年统编语文八年级上册第三单元《课外古诗词诵读》同步检测（学生+教师）
八（上）第三单元《课外古诗词诵读》同步检测
（满分：80分，时间：40分钟）
一、基础达标（25分）
1.理解性默写（18分）
（1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_______________，_______________。
（2）《庭中有奇树》中表述主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：_______________？_______________。
（3）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：_______________，_______________；_______________，_______________。
（4）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：_______________，_______________。
（5）《赠从弟（其二）》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：_______________，_______________。
（6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:_______________？_______________。
（7）《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：_______________，_______________。
（8）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：_______________，_______________。
2.对诗歌的内容与情感的理解，不正确的一项（2分）()
A.《赠从弟》以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现坚贞自守的品格，也有对从弟的劝勉之意。
B.《龟虽寿》是一首抒发人生感慨的咏志诗。诗人认为宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
C.《野望》的后两联先写诗人看到的牧人驱赶着牛群回家、猎人们带着收获的猎物回家的田园气象，再写诗人举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，就干脆自娱自乐高歌起《采薇》，好一个隐逸山林的雅士！
D.《庭中有奇树》以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（2分）()
A.八方/各异气，千里/殊风雨
B.风声/一何盛，松枝/一何劲
C.腾蛇/乘雾，终为/土灰
D.庭中有/奇树，绿叶发/华滋
4.下列有关说法不正确的一项是（3分）()
A.《庭中有奇树》选自《古诗十九首》组诗，《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称，被刘勰称为“五言之冠冕”。
B.《龟虽寿》出自乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。
C.《赠从弟（其二）》的刘桢，字公干，西汉著名文学家，建安七子之一。
D.《梁甫行》的是曹植，字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
二、课内古诗赏析（25分）
（一）阅读《庭中有奇树》，完成第5题。（8分）
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
5.（1）下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（2分）()
A.诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，花开得十分繁盛，充满着无限的生机和活力。
B.三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方心上人的怀念，于是从树枝上折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的远人。
C.五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到他的手中。
D.全诗写主人公看到奇树时，心情兴奋起来，折到花时突然想到要送给心上人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又低落下来。
（2）“馨香盈怀袖”中哪个字用得好？请赏析。（3分）
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（3）赏析“此物何足贵？但感别经时
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