2.1.1 用字母表示数 精品课件.pptxVIP

2.1.1用字母表示数

1.长方形的面积公式是S=___________.2.数a的相反数是______.3.现实生活中，在哪些地方你见到过字母？请举例说明.

在我们的生活中，到处可见字母的身影：结合图片，谈谈字母为什么能够在生活中被广泛应用？

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水；三只青蛙____张嘴，___只眼睛____条腿，扑通____声跳下水；……a只青蛙____张嘴，___只眼睛____条腿，扑通____声跳下水……目标1：会用字母正确表示数探究活动1儿歌中的字母

目标1：会用字母正确表示数探究活动2公式中的字母(1)长方形的面积计算公式S=ab，S表示面积，a、b分别表示长与宽.(2)圆的面积计算公式S=πr2，S表示面积，r表示圆的半径.(3)长方体的体积计算公式V=abc，V表示体积，a、b、c分别表示长方体的长、宽、高.

目标1：会用字母正确表示数探究活动2公式中的字母(4)圆柱的体积计算公式V=πr2h，V表示体积，r表示底面半径，h表示圆柱的高.(5)运算律:a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)，ab=ba，a(b+c)=ab+ac，其中a、b、c分别表示任何数.(6)解方程:5+x=2

讨论：探究1和探究2中，字母本质上表示的是数量，用字母表示数的作用是什么？数学中经常用字母表示任何数，但在一个问题中一个字母只能表示一个数．用字母表示数能使数量关系变得更加简明，更具有普遍意义．注意：字母和字母乘，中间的乘号“×”可省略不写或记作“·”．如：a×b可写成a·b或ab．

例1.(1)苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；(2)某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；(3)一个长方体包装盒的长和宽都是acm，高是hcm，用式子表示它的体积；(4)用式子表示数n的相反数和倒数．想一想：用字母表示的数能否和数一样参与运算？含有字母的式子，书写时有什么要求？字母代表的是数字，可以像数一样参与运算．目标2：会说出具体情境中字母的含义．

书写要求1乘号“×”：可省略不写或记作“·”如：a×b可写成a·b或ab.数与字母乘时，数字要写在字母的前面.如：a×4要写成4·a或4a.带分数与字母乘时，要化为假分数.数与数乘，乘号不能省略，如：15×3不能写成15·3；其它运算符号也不能省略，如：a+3不能写成3a.

34±1与字母相乘通用字母2除号写成分数线书写要求数和字母相除或字母和字母相除，除号写成分数线，如a÷b应写成.1常省略不写，如-1×b常写成-b.如S表示面积、C表示周长，t表示时间，等等.

(1)x与3的和______；(2)比x的8倍少5的数______；(3)x的平方减去a的3倍______；(4)m与n的平方和______；(5)a与b的和与a、b两数的差的商______.练习用含有字母的式子表示下面的数量关系：反思：正确地用字母表示上题中的数量关系应注意什么？一般要按“的”字读题，列式表示数量关系时，搞清“和”、“差”、“积”、“倍”、“商”等关键词，并注意书写要求．

例2.（1）一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶的速度；（2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；（3）如左下图（图中长度单位：cm），用式子表示三角尺的面积；

例2.（4）右下图是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m），用式子表示这所住宅的建筑面积.

1.用含有字母的式子表示数量关系时，关键是找准题目中的数量关系；2.顺水行驶时，船的速度＝船在静水中的速度＋水流速度；逆水行驶时，船的速度＝船在静水中的速度－水流速度；3.有单位时，最后结果是和或差，应该用括号把式子括起来再带单位；如：“(v+2.5)km/h”，就不能写成“v+2.5km/h”.

练习1.求下面图形中阴影部分的面积.（单位：cm）（1）