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八年级下册数学知识点(通用15篇)

八年级下册数学知识点1

二次根式

1.一般地，形如√a的代数式叫做二次根式，其中，a叫做被开方数。当a≥0时，√a

表示a的算术平方根;当a小于0时，√a的值为纯虚数。

2.二次根式的加减法

(1)同类二次根式：一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方

数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式。

(2)合并同类二次根式：把几个同类二次根式合并为一个二次根式就叫做合并同类二次

根式。

(3)二次根式加减时，可以先将二次根式化为最简二次根式，再将被开方数相同的进行

合并。

3.二次根式的乘除法

二次根式相乘除，把被开方数相乘除，根指数不变，再把结果化为最简二次根式。

20__中考八年级数学学习方法

养成良好的课前和课后学习习惯：在当前高中数学学习中，培养正确的学习习惯是一

项重要的学习技能。虽然有一种刻板印象的猜疑，但在高中数学学习真的是反复尝试和错

误的。学生们不不预习课本。我准备的数学教科书不是简单的阅读，而是一个例子，至

少十分钟的思考。在使用前不能通过学习知识解问题的情况下，可以在教学内容中找到

答案，然后在教材中考察问题的解过程，掌握解问题的思路。同时，在课堂上安排笔

记也是必要的。在高中数学研究中，建议采用两种形式的笔记，一种是课堂速记，另一种

是课后笔记。这不仅提高了课堂记忆的吸收能力，而且有助于对笔记内容的查询。

20__中考八年级数学学习技巧

1.先看笔记后做作业。

有的同学感到，老师讲过的，自己已经听明明白白了。但是为什么你这么做有那么

多困难呢?原因是学生对教师所说的理解没有达到教师要求的水平。

因此，每天做作业之前，我们必须先看一下课本的相关内容和当天的课堂笔记。能否

如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其是当练习不匹配时，老师通常没有刚

刚讲过的练习类型，因此它们不能被比较和消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时

间内，会造成很大的损失。

2.做题之后加强反思。

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。但使用现在做主题的解

问题的思路和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题，并总结我们自己的收获。

要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日

复一日，建立科学的网络系统的内容和方法。俗话说：有钱难买回头看。做完作业，回头

细看，价值极大。这一回顾，是学习过程中一个非常重要的环节。

八年级下册数学知识点2

一、对事情作出判断的句子，就叫做命题。即：命题是判断一件事情的句子。一般情

况下：疑问句不是命题。图形的作法不是命题。每个命题都有条件（condition）和结论

（conclusion）两部分组成。条件是已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项。一般

地，命题都可以写成如果，那么的形式。其中如果引出的部分是条件，那么引出的部分是

结论。要说明一个命题是一个假命题，通常可以举出一个例子，使它备命题的条件，而

不有命题的结论。这种例子称为反例。

二、三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180度。

1、证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角凑到一起组成一个平角。一

般需要作辅助线。既可以作平行线，也可以作一个角等于三角形中的一个角。

2、三角形的外角与它相邻的内角是互为补角。

三、三角形的外角与它不相邻的内角关系是：

（1）三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

（2）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

四、证明一个命题是真命题的基本步骤是：

（1）根据题意，画出图形。

（2）根据条件、结论，结合图形，写出已知、求证。

（3）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。

在证明时需注意：

（1）在一般情况下，分析的过程不要求写出来。

（2）证明中的每一步推理都要有根据。如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两

条直线也相互平行。30。所对的直角边是斜边的一半。斜边上的高是斜边的一半。

数学数轴知识点

①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为