高中语文：11-2《与妻书》学案20212022学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

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昭通市正道高级完全中学导学案（教师用）

学科：语文年级：高一语文编制时间：2021年1月10日编号：

主备：胡燕参与编制：高一语文教研组审核：林登惠执行：

导学课题：必修下册《与妻书》林觉民

一、学习目标：

1、懂得：常见文言实词、文言虚词。

2、学会：抒情、记叙、议论三种表达方式

3、能用：关键词归纳人物的性格特征

二、重点难点

1、重点：文言文语言、情感的魅力。

2、难点：作者采用了抒情、记叙、议论三种表达方式，其中记叙和议论的密切结合，更有力地突出了中心

三、导学、检测、总结

第一学时（教学时间：年月日）

项目

导学参考

导学执行

任务说明

（建议2分钟）

1、唯一任务：知人论世走进林觉民。

2、任务价值：结合时代，了解认识诗人，把握诗人的大致情感。

3、完成条件：相关参考资料及多媒体查找。

导学活动

（建议25分钟）

活动一：创设情景，导入新课。

一、导入新课：

由匈牙利诗人裴多菲诗作引入：

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛

九十多年前，中国也有一位革命者，用生命和挚爱，谱写了这样的文稿。

二、作者介绍：

林觉民（1886--1911）字意洞。黄花岗七十二烈士之一。1902年考入福州全闽大学堂文科；1907年毕业，考入日本庆应义塾大学文科攻读哲学；后参加同盟会；1911年，参加同盟会广州起义，受伤被捕，从容就义。遗体后被安葬在广州黄花岗，为黄花岗七十二烈士之一。他在参加起义之前，给新婚妻子留下一封著名的与妻诀别书，被选入中国高中语文课本及台湾国中中文课本。著名书法家、政治家林长民是林觉民堂兄，林觉民也是中国著名建筑师林徽因的堂叔。

三、背景介绍：

1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导的同盟会在广州发动武装起乂。起义虽经精心准备，但因寡不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震动全国，不久爆发了武昌起义。

写信时要特别注意书信的格式。既然书信属于应用文，就有它惯用和固定的格式：1、称呼（收信人）2、问候3、正文4、祝辞5、署名（写信人）及日

活动二：

一、整体把握：朗读课文梳理文章层次结构

明确：全文可分为三个部分：

第一部分（1）：作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。

第二部分（2-4）：是信的核心。在这部分中，烈士心情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。

第三部分（5-7）：作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍舍汝而死”的衷肠。

二、初读感知

①林觉民写《与妻书》的用意？

吾今以此书与汝永别矣

恐汝不察吾衷……忍悲为汝言之（吾衷）

②集中体现“吾衷”的一句话

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。中心

（吾至爱汝勇于就死）

自主检测

（建议5分钟）

检测一（较难）

解释下列向中加点的词。

(1)谓吾忍舍汝而死

忍:忍心，狠心，硬着心肠

(2)老吾老，以及人之老老:尊敬

(3)幼吾幼，以及人之幼幼:爱护

(4)吾充吾爱汝之心充:扩充，发扬

(5)与使吾先死也与:与其

(6)无宁汝先吾而死无宁:宁可，不如

检测二（较易）

朗读、正音。

卿（）晤（）彀（）恸（）

语（）婉（）嗟（）虐（）

眷（）旁（）

自主小结

（建议3分钟）

收获：

问题：

第二学时（教学时间：年月日）

项目

导学参考

导学执行

任务说明

（建议2分钟）

1、唯一任务：

2、任务价值：

3、完成条件：

导学活动

（建议25分钟）

活动一：

1.“至爱汝”体现在哪些方面呢？

三忆：一忆生死之争论；二忆新婚燕尔，两人双栖之所；三忆六七年前远行欲告又止

三嘱：一嘱抚养孩子；二嘱子承父志；三嘱清贫度日（殷殷嘱咐，切切期望）

三愿：一愿哭相和；二愿真有鬼；三愿心电感应是实（愿生死相依，再述“吾至爱汝”之深情）

活动二：

当时国事如何？

①遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？

②天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。

③离散不相见，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。

自主检测