小学教师试用期工作总结.pptx

小学教师试用期工作总结

引言

试用期工作回顾

教育教学能力提升

团队协作与沟通能力增强

职业道德修养及师德表现

未来发展规划与目标设定

contents

目

录

01

引言

作为小学教师，在试用期内需要尽快适应学校的教学环境、文化氛围以及工作流程。

适应新环境

提升教学能力

融入团队

通过实践和学习，不断提高自己的教育教学能力，为学生提供优质的教育服务。

积极与同事沟通交流，参与学校各项活动，尽快融入教师团队。

03

02

01

02

试用期工作回顾

承担教学任务

在试用期内，我主要承担了小学语文和数学课程的教学任务，同时兼任了班主任的工作。

完成情况

我认真备课，积极上课，及时批改作业，关注学生的学习状态，努力提高学生的学习成绩。通过不断的努力，我所带班级的成绩稳步提升，得到了学校和家长的认可。

我积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，与同事们共同探讨教学方法和策略，分享教学经验。

参与教研活动

在试用期内，我主动承担了一次校内公开课的任务，展示了自己的教学水平和能力。同时，我还撰写了一篇教学论文，并在学校的学术刊物上发表。

成果展示

班级管理

作为班主任，我注重班级的日常管理，制定了详细的班级规章制度和奖惩措施，营造了良好的班风和学风。同时，我还关注学生的心理健康和成长需求，积极与学生沟通交流，帮助他们解决问题和困难。

家校沟通

我重视与家长的沟通和合作，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。同时，我还通过微信群、电话等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活信息，共同关注学生的成长和发展。

03

教育教学能力提升

尝试使用游戏化教学、小组合作、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

多样化教学方法

注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

互动式教学

根据学生的生活经验和兴趣爱好，创设生动的教学情境，使学习内容更加贴近学生的实际。

创设教学情境

对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。

反思教学实践

通过阅读教育专业书籍、参加教育培训、观摩其他优秀教师的课堂等方式，持续学习专业知识，提升自己的教育教学能力。

持续学习专业知识

关注教育改革动态和教育发展趋势，了解新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教育观念。

关注教育改革动态

04

团队协作与沟通能力增强

积极参与团队会议

定期参加教研组和年级组的会议，与同事们共同讨论教学计划、学生表现和课堂管理等问题，共同寻求解决方案。

掌握沟通技巧

在与家长沟通时，注意表达清晰、准确、流畅，尊重家长的意见和感受，以平等、开放、诚实的态度与家长交流。

定期与家长沟通

通过电话、微信、家长会等方式，定期与学生家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。

积极解决问题

遇到家长反映的问题时，认真倾听并积极解决，及时跟进处理结果，确保问题得到有效解决，提升家长对学校的信任度和满意度。

积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为学校的文化建设和发展贡献自己的力量。

主动参与学校活动

在学校需要时，主动协助其他部门的工作，如帮助德育处组织学生活动、协助教务处进行考试安排等，展现自己的团队合作精神和跨部门协作能力。

协助其他部门工作

主动与其他部门保持联系和沟通，及时了解学校的工作计划和安排，确保自己的工作与学校整体工作保持协调一致。

加强与其他部门的沟通

05

职业道德修养及师德表现

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反师德行为。

认真履行教师职责，热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。

尊重同事，团结协作，共同营造良好的教育环境。

平等对待每一位学生，不偏爱、不歧视，尽力为每个学生提供平等的教育机会。

尊重家长，主动与家长联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

关注学生身心健康，积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困难。

坚守廉洁从教原则，不收受学生及家长的礼品、礼金等财物。

为人师表，以身作则，用自己的言行影响和带动学生。

注重个人形象塑造，穿着整洁得体，言谈举止文明礼貌。

06

未来发展规划与目标设定

1

2

3

成为一名优秀的小学教师，具备深厚的学科素养和教育教学能力，对学生有爱心和耐心，对教育事业有热情和追求。

长期目标

在试用期内，全面熟悉和掌握小学教育教学的基本规律和特点，积累一定的教育教学经验，形成自己的教学风格。

中期目标

认真完成每一项教学任务，积极参与学校的各项活动，不断提高自己的教育教学水平和综合素质。

短期目标

03

合作计划

与同事保持良好的合作关系，互相学习、互相帮助，共同提高教育教学水平。

01

学习计划

持续学习小学教育教学理论，关注最新的教育动态和教学方法，不断提高自己的学科素养和教学能力。