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幼儿园中班游戏教案《跳竹竿》汇报人：XX2024-02-06
活动主题的选择游戏活动目标活动准备活动过程目录
活动主题的选择游戏01
活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。民间游戏需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力。《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等民间游戏，材料都是我们常生活中常用的一些物品。活动主题的选择游戏
输入标动主题的选择游戏游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。
活动目标02
利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。体验与同伴合作游戏带来的快乐。愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。活动目标
活动准备03
老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。老师将带领幼儿一起探索竹竿的多种玩法，如跳跃、旋转等，提高幼儿的跳跃能力和稳定性。通过听音乐做跳跃动作，培养幼儿的音乐感和协调性，提高幼儿的反应能力和灵活性。活动准备
活动过程04
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车）开始部分
基本部分探索纸棒的玩法，激发幼儿对玩纸棒的兴趣。鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍，并学习跳竹竿游戏。欣赏老师玩游戏，并讨论玩法及规则，解决幼儿疑问。幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏，并交流分享遇到的问题及解决方法。跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法，并鼓励幼儿创造性地玩。
0102结束部分可以尝试两路纵队、梯队形、叫号接棒等不同玩法，增加游戏的趣味性和吸引力，提高幼儿的合作能力和创造力。延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿，随着幼儿年龄的增长还可以进行不同队形玩法的尝试。
谢谢您的观看THANKS
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