爬天都峰教学设计教材分析.pdfVIP

爬天都峰教学设计教材分析.pdf

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教材分析：

这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇

一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬

上了天都峰。向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相

处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课文中以吐泡泡的

形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解

“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以

看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜

该用户很懒，什么也没介绍

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