人教版高中生物必修二第7章第1节《现代生物进化理论的由来》课件(共31张PPT).ppt

达尔文的自然选择学说具有什么意义?科学地解释了(1)生物进化的原因(2)生物多样性和适应性1.在西方国家，当时“神创论”和“物种不变论”仍占统治地位，人们普遍认为所有的物种都是上帝创造的，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新物种的产生。第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来学习目标：1、知道在达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。2、能概述达尔文的自然选择学说的主要内容。3、了解达尔文自然选择学说的贡献和局限性。4、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。当你面对五彩缤纷、生机盎然的生物界时，你会发现生物的种类极其繁多，它们的形态大小不一，形态构造也各具特色。那么，生物界为什么具有如此惊人的复杂性和多样性？这些生物是怎样进化而来的？它们为什么都能适应一定的环境，都具有生长、发育、繁殖和死亡等生命现象？究竟什么是生命？地球上的生命又是怎样起源的？生物进化的机制是什么等等诸如此类的问题都有待于我们在进化生物学中加以研究。一、拉马克的进化学说二、达尔文的自然选择学说三、达尔文以后进化理论的发展关于生物进化的主要学说：拉马克(JeanBaptisteLemarck，1744～1829)法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。主要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动物的系统》、《动物学哲学》等。

1、物种是可变的。包括人类在内的一切物种都是由其他物种演变而来的，而不是神创造的。只是因为物种的变化是缓慢的，而人的寿命是短促的，人们才难以认识到物种的变化过程。2、生物是从低等向高等进化的。如果将生物按照它们的相互关系的自然顺序排列起来，就能得到一个从最低等到最高等的连续系列。他还提出了动物起源表（系统树）。3、环境的变化可以引起物种的变化。4、用进废退和获得性遗传。这是拉马克论述动物进化原因的两条著名的法则。用进废退即经常使用的器官就发达，不使用就退化。获得性遗传是指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。这两条法则是拉马克用来解释生物进化原因的主要原理。环境变化直接导致变异的发生，以适应新的环境条件。一、拉马克的进化学说拉马克是历史上第一个系统地提出进化理论的学者。这一理论否定了生命世界中某种神秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重要作用。但是他所提出的用进废退和获得性遗传的观点，却缺少科学证据的支持；他过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。达尔文查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin，1809.2.12—1882.4.19）

英国博物学家，进化论的奠基人。1831—1836年，他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热衷于自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？达尔文耐心地收集资