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《喜气洋洋贺新年》主题审议;;;;;;;;;;(一)经验唤醒——《年事知多少》;(二)通道建构——《今年我当家》;(三)多元表达——《新年新气象》;(四)自然生发——《新年趣事多》;;思考;思考;一日生活实践活动;对课程内容的全面性、丰富性、平衡性、可行性进行考量;选择有“年迹”的主题内容;喜气洋洋
新贺年;《年事知多少》;《今年我当家》;《新年新气象》;《新年趣事多》;创设有“年趣”的区域活动;开展有“年味”的实践活动;
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