知识点专题06 病句辨析 （讲义+试题） 三升四年级语文（）部编 .docx

【暑假连接】专项06病句辨析

【暑假连接】专项06病句辨析

修改病句是在不转变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。在小学语文中，这也是学习的重点。

在小学三、四年级，要学习的修改病句是小学常常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要学习句子的成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后抵触等病句修改的方法，培育正确运用句子的良好习惯。

1.修改病句的原则

在不转变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。

2.修改病句的方法

（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。

（2）运用修改符号，在病句上进行修改。

（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。假如发觉问题，再重新修改。

3.常用的修改符号

4.病句的类型。

凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后抵触；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比方不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。详见下表：

病句类型

修改前的句子

修改后的句子

搭配不当

春天的北京是美丽的季节。

北京的春天是美丽的季节。

前后抵触

我估量他肯定把这道题做好了。

我估量他把这道题做好了。

成分残缺

成分多余

①在“学雷锋”活动中，使我们受到了很大的教育。

②同学们正在努力复习，迎接高考到来。

①在“学雷锋”活动中，我们受到了很大的教育。

②同学们正在努力复习，迎接高考。

用词不当

①听说爸爸的病好了，他显出一副得意忘形的样子。

②班长把同学们的意见反应给老师。

①听说爸爸的病好了，他显出一副喜出望外的样子。

②班长把同学们的意见反映给老师。

重复啰嗦

在班队会上，张军首先第一个发言。

在班队会上，张军第一个发言。

词序颠倒

两个新旧社会，真是天壤之别。

新旧两个社会，真是天壤之别。

指代不明

小明和小强走路时，他碰了他一下。

小明和小强走路时，小明碰了小强一下。

不合事理

昨天下午，下了一成天的雨。

昨天，下了一成天的雨。

关联词语

使用不当

假如我们生活富有了，就不应当铺张。

即使我们生活富有了，也不应当铺张。

逻辑混乱

农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。

分类不当

执勤的有武警战士，有退休工人，还有白发苍苍的老人。

执勤的有武警战士，还有退休工人。

一个动词

两个宾语

昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。

昨天上午，他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。

比方不当

祖国的万里长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋。

祖国的万里长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋。

四年级对修改病的把握要求进一步提高，重点学习重复累赘、归类不当、前后抵触，以及指代不明等修改病句的能力。在巩固和把握一些修改病句方法的基础上，还要增加段落的修改，同学们要培育正确运用句子的良好习惯。

修改病句或语段时，首先得认真阅读，认真考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发觉一些句子的毛病。运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。即增加字词、删去多余字词、调整字词挨次、更换字词。无论用那种方法，修改病句或语段都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

四年级对修改病句的把握运用比三年级难度更大一些。依据具体的语言环境在把握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习重复累赘、归类不当、前后抵触，以及指代不明等修改病句的方法和能力，还要增加段落的修改。

1.修改病句。

2.选择正确的答案。

3.推断句子的对错。

4.给排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

1.（2022聊城试验小学三年级期末）修改病句。

(1)在联欢会上，我们听到动听的歌声和优美的舞蹈。

(2)虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。

(3)我们的努力终于有了后果。

(4)长白山的冬天是一个美丽的地方。

(5)我们有一双聪慧的手，什么造不出来。