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第4节图形的放大和缩小;了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。
通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养空间观念和动手操作能力。;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。;我是淘气。;如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？;我把长放大到4倍，
宽也放大到4倍。;;;放大前后图形对应
线段长的比相等。;如果右图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角形按1∶4缩小，画出我们
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