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******职业技术学院
教案
教师姓名
教师1
授课日期
2023年*月*日第1周(第8-9节)
授课班级
班级1
授课形式
讲授●实验○作业布置○练习○其它○
授课章节名称
模块一酒店管理认知
任务一酒店认知
教学目的
1.能描述酒店的概念、类型、分级、产品和特性等内涵,把握酒店企业的实质;
2.对酒店内涵感性认识丰富、理性认识到位,在酒店管理工作过程中,贯穿理论与实践相结合;
教学重点
酒店概念和分类
酒店特征
教学难点
1.对酒店产品的理解
2.对酒店特性的正确把握
更新、补充删节内容
无
课外作业
阅读教材案例,完成本任务练习题10题
课后体会
与建议
授课主要内容或板书设计
【课程介绍】
【新课讲授】
模块一酒店管理认知
任务一酒店认知
一、酒店概念
酒店是一座现代化的、设备完善的高级建筑物;它和一般旅店不同之处是除提供豪华、舒适的住宿条件外,还提供高级餐饮服务,并具备完善的娱乐设施及健身等综合服务设施,现代生活服务———衣、食、住、行、乐,尽在其中;它提供高水准的服务,来实现酒店企业盈利的目的;现代酒店是社交、信息、文化活动中心,酒店是社会的酒店,是社会发展的必然产物。
二、酒店分类
(一)以用途性质分类:(1)商业酒店:(2)住宅(公寓)酒店:(3)度假酒店:
(二)以停留目的分类:(1)过渡式酒店:(2)终站式酒店:
(三)以酒店地点分类:(1)机场酒店:(2)公路酒店或汽车酒店:(3)都市酒店:
(四)以房租计价方式分类
(五)以拥有权及管理分类
(六)以酒店规模的大小分类:小型酒店;中型酒店;大型酒店
(七)以酒店的服务对象分类
三、酒店分级
我国酒店分为五星级和超星级酒店等六个等级。
四、酒店产品
(一)酒店产品的分类
(1)基本产品。(2)期望产品或核心产品。(3)延伸产品。(4)潜在产品
(二)酒店产品的构成
五、酒店特性
特性一:劳动密集。特性二:产品特殊。(1)时间成份。(2)无形成份。(3)情感成份。特性三:不可转移。特性四:评价多元。特性五:生产复杂。
六、酒店简史
(一)世界酒店业发展简史。(1)古代客栈时期。(2)大酒店时期。(3)商业酒店时期。(4)现代新型酒店时期。
(二)中国酒店业发展简史。(1)早期旅店时期。(2)近代酒店时期。(3)行政酒店时期。(4)现代酒店时期。
(三)中国酒店业发展趋势。(1)竞争激烈,规模扩张变缓。(2)投资西移,地域结构优化。(3)水平提升,经济酒店受宠。(4)风险增大,业内问题增多。(5)发展瓶颈,优秀人才缺乏。(6)集团经营,国际步伐加快。
【归纳小结】
见教材表格
【作业布置】:见教材p11任务测试
******职业技术学院
教案
教师姓名
教师1
授课日期
2023年*月25日第2周(第8-9节)
授课班级
班级1
授课形式
讲授●实验○作业布置○练习○其它○
授课章节名称
模块一酒店管理认知
任务二经典管理理论认知
教学目的
1.能运用管理经典基础理论分析解决酒店管理运行问题,具有一定的管理理论功底;
2.对酒店内涵感性认识丰富、理性认识到位,在酒店管理工作过程中,贯穿理论与实践相结合;
教学重点
1.科学管理理论的内涵
2.行为科学理论的内涵
3.现代管理理论
教学难点
1.泰罗思想
2.法约尔的组织管理理论
3.西门的决策理论
4.学习型组织理论
5.企业经营相关知识
更新、补充删节内容
无
课外作业
见教材p27任务测试10题
课后体会
与建议
授课主要内容或板书设计
【复习提问】对酒店特性的理解?
【归纳,导入新课】略。
【新课讲授】
任务二经典管理理论认识
一、科学管理理论
(一)泰罗的科学管理理论
(二)法约尔的组织管理理论
(三)韦伯的行政组织理论
二、行为科学理论
(一)梅奥的人际关系理论
(1)职工是“社会人”。(2)正式组织中存在着“非正式组织”。(3)新的领导方式在于提高职工的满足度。
(二)马斯洛的需要层次理论
(1)生理需要。(2)安全需要。(3)感情和归属的需要。(4)尊重的需要。
(5)实现自我价值的需要。
(三)赫兹伯格的双因素理论
(1)保健因素是指造成员工不满因素。(2)激励因素是指能造成员工感到满意的因素。
(四)麦格雷戈的XY理论
三、现代管理理论
(一)巴纳德的社会系统理论
(二)西蒙的决策理论
(三)约翰逊等的系统管理理论
(四)罗森斯等的权变理论
四、当代管理理论
(一)企业战略和企业文化理论:(1)企业战略。(2)企业文化。
(二)学习型组织理论
(三)业务流程重组理论(简称BPR)
(四)柔性管理理论
五、企业经营理论
(一)关于经营:经营含有筹划、谋划、计划
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