2024届山东省单县第五中学数学高一下期末统考模拟试题含解析.doc

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2024届山东省单县第五中学数学高一下期末统考模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.已知数列满足,,则()

A. B. C. D.

2.记为等差数列的前n项和.若,,则等差数列的公差为()

A.1 B.2 C.4 D.8

3.已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,≤)的图象如下,则点的坐标是()

A.(,) B.(,)

C.(,) D.(,)

4.把函数的图像上所有的点向左平行移动个单位长度,再把所得图像上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变),得到的图像所表示的函数是()

A. B.

C. D.

5.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了如图所示的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是()

A.月接待游客量逐月增加

B.年接待游客量逐年增加

C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月

D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳

6.若是异面直线,直线,则与的位置关系是()

A.相交 B.异面 C.平行 D.异面或相交

7.已知向量,,若,共线,则实数()

A. B. C. D.6

8.已知分别是的内角的的对边,若,则的形状为()

A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等边三角形

9.在中,角的对边分别是,若,则()

A. B.或 C.或 D.

10.下列函数中,最小值为2的函数是()

A. B.

C. D.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.若等差数列和等比数列满足,,则_______.

12.已知中,的对边分别为,若,则的周长的取值范围是__________.

13.把数列的所有数按照从大到小的原则写成如下数表:

第行有个数,第行的第个数(从左数起)记为,则________.

14.已知等差数列中,,则_______

15.已知向量,则与的夹角为______.

16.数列中,若,,则______;

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.已知函数,.

(I)求函数的最小正周期.

(II)求函数的单调递增区间.

(III)求函数在区间上的最小值和最大值.

18.如图,在四棱锥中,底面是菱形,底面.

(Ⅰ)证明:;

(Ⅱ)若,求直线与平面所成角的余弦值.

19.东莞市摄影协会准备在2019年10月举办主题为“庆祖国70华诞——我们都是追梦人”摄影图片展.通过平常人的镜头记录国强民富的幸福生活,向祖国母亲的生日献礼,摄影协会收到了来自社会各界的大量作品,打算从众多照片中选取100张照片展出,其参赛者年龄集中在之间,根据统计结果,做出频率分布直方图如图:

(1)求频率分布直方图中的值,并根据频率分布直方图,求这100位摄影者年龄的样本平均数和中位数(同一组数据用该区间的中点值作代表);

(2)为了展示不同年龄作者眼中的祖国形象,摄影协会按照分层抽样的方法,计划从这100件照片中抽出20个最佳作品,并邀请相应作者参加“讲述照片背后的故事”座谈会.

①在答题卡上的统计表中填出每组相应抽取的人数:

年龄

人数

②若从年龄在的作者中选出2人把这些图片和故事整理成册,求这2人至少有一人的年龄在的概率.

20.已知公差不为的等差数列满足.若,,成等比数列.

(1)求的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

21.设数列的前项和为,若,且成等差数列.

(1)求数列的通项公式;

(2)若的,求的最大值.

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、A

【解题分析】

由给出的递推式变形,构造出新的等比数列,由等比数列的通项公式求出的表达式,再利用等比数列的求和公式求解即可.

【题目详解】

解:解:在数列中,

由,得,

则数列是以2为首项,以2为公比的等比数列,

.

故选:A.

【题目点拨】

本题考查了数列的递推式,考查了等比关系的确定以及等比数列的求和公式,属中档题.

2、B

【解题分析】

利用等差数

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