高中历史必修课第五分册备课笔记第11课 第一次世界大战.pdfVIP

第三单元第一次世界大战（1914——1918年）

第11课20世纪初的国际冲突

一、教学目标

（一）知识与技能

知道一战前帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前

经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。

（二）过程与方法

通过对文字史料、图片史料等的解读，培养学生运用历史的眼光分析历史史实的意识和能力。

（三）情感、态度与价值观

通过对战争根源的分析，使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性，引导

学生思索避免战争的可行方案，培养全局观和现代意识。

二、重难点

1、重点：20世纪初国际形势的三大特征

2、难点：分析第一次世界大战的根源；

三、教学过程

导入：

1、什么叫世界大战？

世界大战，是对立的国家集团之间进行的全球性战争，是帝国主义的产物。它是进入帝国主

义时代以来出现的一种特殊的社会现象。在帝国主义时代初期，已经发生过两次世界大战，

都是由帝国主义列强为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权导致的。交战双方为了达成各自的战

争目的，倾注国力，以武装斗争为主，在军事、政治、经济、文化、科技、外交等战线上展

开了激烈的大搏斗，战争规模、消耗与危害，都是史无前例的，给世界人民造成了极大的灾

难。

2、阅读第三单元第一次世界大战导言（教材第53页），回答问题：

（1）、世界成为紧密联系的整体是在什么时候？

（2）、一战前国际形势如何？

（3）、一战的影响有哪些？

时间：20世纪初

国际形势：帝国主义列强之间竞争激烈；欧洲两大军事集团彼此仇视。

影响：摧毁欧洲四大帝国，改变列强之间的实力；战后出现凡尔赛——华盛顿体系，它是一

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个新的国际政治体系。

第11课20世纪初的国际冲突

一、列强支配下的世界

问题：列强支配下的世界情况如何？阅读教材第54—55页后回答

1、20世纪初形成欧美国家主导的世界体系

（1）、国际贸易迅猛发展；

（2）、各国之间的经济联系增强；

（3）、世界范围内的地区分工初步显现

A、欧美工业国：是主要的工业品生产地与资本输出国

B、亚、非、拉农业国：是欧美工业国的原料产地和商品市场，沦为它们的经济附庸。

2、又一波瓜分殖民地狂潮（19世纪末起）

问题：历史上东西方列强是怎样瓜分世界的？

（1）、15世纪末16世纪初新航路开辟后，葡萄牙以非洲、亚洲为中心，西班牙以美洲为中

心，开始了疯狂地殖民扩张和野蛮地殖民掠夺，因而很快成为当时欧洲最大、最富的殖民帝

国。

（2）、17——18世纪，英、法等国对亚洲展开殖民扩张和争夺。

（3）、18世纪末至19世纪早期，拉丁美洲独立革命后，英美等殖民势力加紧了对拉丁美洲

的渗透。

（4）、19世纪后半期到一战前夕，许多拉丁美洲国家经济几乎都成为英国经济的附庸。美

国则利用有利的地理条件，极力排挤英国，扩张自己的势力，并多次派兵干涉拉丁美洲国家

的内政，侵犯它们的主权。德、法等列强也把拉丁美洲当成它们的商品销售市场、原料产地

和投资场所。

（5）、19世纪晚期，在向帝国主义过渡的过程中，欧洲殖民国家掀起瓜分非洲的高潮，它

们侵占了几乎整个非洲。

（6）、19世纪末20世纪初，随着资本主义向帝国主义过渡，帝国主义各国争夺殖民地和势

力范围的斗争更加激烈，亚洲国家遭受了更加深重的民族灾难，进一步殖民地半殖民地化。

问题：如何理解从19世纪末起，世界已无“世外桃园”？

19世纪末刮起的帝国主义瓜分狂潮让几乎所有国家和民族被迫卷入国际政治旋涡。至此，

世界已无“世外桃源”。

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3、欧美列强发展的不平衡

（1）、欧洲保持优势：伦敦是世界金融中心，欧洲事务牵一发而动全身

（2）、美日崛起，对欧洲优势挑战

A、20世纪初，美国的工业产量已居世界首位，日本工业总产值的年均增长率近次于美国；

B、1898年美西战争与1904年日俄战争后，美日成为欧洲列强的强劲竞争对手。

问题：19世纪末美国提出了什么政策？对中国有何影响？

二、两大军事集团的形成与局部冲突

为什么说“一战前的国际格局是欧洲列强控制世界，但欧洲列强支配下的国际格局不是一个

稳定的世界体系。”？

1、形成

问题：德国是如何走上资本主义强国道路的？产生什么影响