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高中生物必修二生物教学计划

高中生物必修二生物教学计划1（1496字）

一、教材分析

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态

与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，

内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，

对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞

是基本的生命系统构建内容体系。

二、学情分析

高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，

能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误

定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输

生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教

学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学

习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习

效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本

质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学

科优势，培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学和开展各项活

动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充

满激情和活力。培养学生自学生物学的能力。使学生养成课前预习、

自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的

生活习性、形态结构、

生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能

留心观察生活中的生物现象。对于学生的学习提出简单的要求：①上

课认真听课，勤做笔记；

②多做练习，独立思考，不抄作业；

③注意归纳，多提出问题；

④实验课做好课前预习；

⑤做好课前预习，课后复习

四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效

本学期集体备课的定点时间为星期五下午七、八节课。我们可利

用业务活动时间加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学

情研究和教学内容与教学策略研究。努力做到

①对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学

方式方法策略；

②认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；

③相互听课情况及时评讲。

五、为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，特

制定计划如下：

（一）、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。今年高一新生

基础差，层次不一，因此高一教学要降低重心，避免高一新生因压力

过大而厌学的情况发生。

（二）、从现实生活出发，提高学生生物科学素养、引导学生对

知识的理解，避免纯理论的说教。

（三）、加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大，生

物课的教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要

配合班主任予以纠正，避免只教书不育人的行为。

（四）、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集

体智慧。

（五）、新老教师接对子，加强教研活动使教学水平不断提高。

本学期实行每周听课1-2节，实行循环听课制，随听随评，取长补短、

以不断提高教学效率。

高中生物必修二生物教学计划2（1231字）

本学期，我担任高二2,5两班的生物教学工作，2班51人，5班

53人。这两个班的学生生物学习的兴趣是有的，但是，学科成绩却

不够理想。分析原因，关键是基础差、底子薄，学习习惯和学习的方

法还存在问题。学校今年大力推行“导学实效”课堂，课堂结构发生

了很大的转变，因此对教师的要求也发生了改变。备课、上课、辅导、

作业批改、学生课堂评价等等教学常规环节出现了较大的变革。

本学期主要完成选修3现代生物科技专题的教学任务。由于学生

的生物学基础较差，学习习惯不是很好，加之学习能力的问题较为突

出，要完成教学任务就必须付出很大的努力才行。本学期力争在上学

期的基础上学生学习生物的兴趣有所提高，生物学知识有较大的增

长，学生的生物学习成绩稳步提升，为学生下一步的综合复习打下良

好的基础。为达到这个目标，针对这些实际情况，我准备采取的措施

是：

1、认真设计导学案。学生基础差，底子薄，我所设计的导学案

就必须具有针对性。体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌

握的特点；体现出教给学生学习方法的特点；问题的设计与呈现体现

出紧紧围绕课本紧紧围