（核心素养目标）9.1 生活需要法律 课件（29张PPT）.pptx

9.1生活需要法律;

核心素养

政治认同：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系

道德修养：了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义

法治观念：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用

健全人格：通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力

责任意识：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念;

自学指导(1分钟)

认真阅读课本P84-89,思考下面问题。(5分钟)

1、为什么我们的生活需要法律?(法律与生活的关系)P85-86

2、法律是如何产生的?P86

3、(法律的本质)P87

4、什么是法治?P87

5、法治的重要性?P87-88

6、全面推进依法治国的总目标是什么?P88相关链接;

我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些

与我们生活密切相关的法律吗?;

学校离不开法律;

社会生活离不开法律;

生活需要法律;

生活中的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、的矛盾和纠纷无法调解。亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。;

法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。;

星期二12:16继续发布暴雨及强对流天气蓝色预警，江南华南需多加注意。GTV新闻202;

向“霸座”者说不

《民法典》第八百一十五条：旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘坐的，应当补交票款，

承运人可以按照规定加收票款；旅客不支付票款的，承运人可以拒绝运输。实名制客运合同的旅客丢失客票的，

可以请求承运人挂失补办，承运人不得再次收取票款和其他不合理费用。;

法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

P86;

人身权利父母要为我申办户???，还可以为我申婴儿期

力证

受教育的》

受教育权、学年龄，父母必须送我去上学。

少年期

抚养权或年，父母有责任抚养和教育我。

劳动就业下，年满16周岁，才能就业。成年期

选举权和被选举权我才能享有选举权和被选举权。

6.钱必须接受祖国的挑战，依法服兵

依法服兵役的义

7础权金笙就业和诛择的业一取得劳动据酬;

法律与我每个人如影随形，相伴

一生P86①;

你知道最早的法律是什么?;

夏有乱政，而作禹刑。《左传》

口一般认为，《禹刑》的性质相当于

现代的刑法典。

口《禹刑》的具体内容已经无法考证。

但文献中有零星的记载。;

汉谟拉比法典

口公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制

帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。

口《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，

突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，

以维护奴隶制的统治秩序。

口同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组

织和诉讼等方面都有比较详备的规定。;

思考一下;

本观点仅代表本人

我想我不会，理由如下：

现代人和古代人的生活习惯天差地别，

我怕穿越回去不能上网玩手机，不能打

篮球，不能学习我喜欢的科学。

另外一个原因，现代社会是法治社会，

社会和平稳定，古代社会是人治社会，

凡事都要听皇帝的，过于约束。;

同学们

你更喜欢人治

还是更喜欢法治;

法治的内涵：

是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

法治的要求：

任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

法治地位：

是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。;

我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件?

①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。

②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。

③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主

义法治国家。

④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。

⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。;

探究：建设社会主义法治国家的总目标是什么?

建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。;

材料阅读：

早晨8点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷

子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，?