汉语拼音-an en in un ün教学反思(1).docVIP

PAGE

PAGE2

aneninunǖn

敎學目标

（一）复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。

（二）能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。

（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。

敎學重点

复习汉语拼音,认识8个汉字。

敎學难点

能按顺序观察图、说图意。

敎學方法

游戏法、演示法、小组合作法。

敎學准备

投影、挂图、课件。

敎學过程

一、复习旧知

1．出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。

2．出示两拼音,三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门,谁来开?）指名读、齐读。

二、导学新知

师:同学们,这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。

1．看图学音节词。

方法:找一人敲鼓,鼓停时,拿花环的同学上台抽一张音节词卡片,读两遍。

（1）做游戏“传花环”。

（2）师出示音节词卡片。

（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。

大家读一读,用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。

（激发学习兴趣,吸引学生的注意力；创设情境,让学生展开想像的翅膀。）

师:同学们学得可真快!为了放松一下,让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧!

2．看图按顺序说图意,学句子,识字。

（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件,问:“谁愿意当个小导游,给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?

生说:远处、近处、左边、右边各有什么?

（训练学生观察图说话的能力。）

用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句,按顺序介绍一下美丽的大草原。

（丰富学生的想像,培养学生的主动学习的兴趣。）

①先给小伙伴介绍。

②上台指图说一说。

（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。

师:（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看!大草原来了哪些小动物?

（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧!

学生像讲故事一样,按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。

（让学生主动学习,锻炼学生的说话能力、观察能力。）

师:大家玩得高兴吗?可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢?

3．学习儿歌识字。

（1）出示投影片（儿歌）。

小组合作读,不会的问小老师。指名读。

（2）出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。

（把抽象内容具体可感地展示给学生。）

（3）教师指要求认识的汉字。

指名说并组词说话,学生做动作有表情地读儿歌。

（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。

师:看!老师画了一棵大苹果树,看谁能帮老师把大苹果挂在树上?

（三）巩固新知

1．出示大苹果卡片。

抢读、指名读、开火车读。

（让学生在玩中学,学中玩。）

2．小结:同学们,这节课大家学得真棒!希望大家今后能够表现得更出色。

课后小记:

这节课我通过创设情境,充分调动了学生的积极性。学生们一节课始终边学边玩,能主动地参与到课堂活动中,小组内互相合作、共同学习,师生、生生互动互学。一堂课,老师教得轻松愉快,学生学得也兴趣浓厚,取得了较好的学习效果。

附：小升初必背成语集锦

成语20则

1.水落石出

（1）释义：是水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

（2）出处：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”宋·苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。

2.安居乐业

（1）释义：安：安定；居：居所；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定地生活，愉快地从事其职业。

（2）出处：东汉·班固《汉书·货殖传序》：“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。”

3.流芳百世

（1）释义：好的名声永远流传下去。

（2）出处：《三国志·魏志·后妃传》：“并以圣明，流芳上世。”《晋书·桓温传》：“既不能流芳百世，亦不足复遗臭万载耶！”

4.车水马龙

（1）释义：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

（2）出处：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”

5.华而不实

（1）释义：意思是花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。

（2）出处：《晏子春秋·外篇·不合经术者》：“东海之中，有水而赤，其中有枣，华而不实，何也。”《左传·文公五年》：“且华而不实，怨之所聚也。”

6.一丝不苟

（1）释义：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

（2）出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

7.高山流水

（