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活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。活动准备：1、学生课外英雄人物的故事。
活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。
活动准备：1、学生课外英雄人物的故事。
3、准备有关英雄故事课件。
活动过程：
活动过程：
一、活动导入：
学英雄主题班会
陈燕 五年级3班
1、说说4月4日是什么日子？这是一个什么样的日子？
2、在这样的日子里，我们一般都会做什么？
3、揭示活动主题：学英雄学做真人主题队会
3、揭示活动主题：学英雄学做真人主题队会
二、讲英雄故事：
二、讲英雄故事：
1、听老师讲英雄故事：
1、听老师讲英雄故事：
导入：翻开历史的长卷，一串串民族英雄的名字在我们的脑海里浮现，一件件英雄的事迹被国人传颂至今：
1）边播放课件边讲故事：黄继光、小英雄赖宁
1）边播放课件边讲故事：黄继光、小英雄赖宁
2）交流讨论以下几点：
听了故事你最感动的是什么？对照自己，觉得自己最应该向谁学习什么？
2、你知道哪些英雄，他们身上又有哪些感动人的故事呢？
2、你知道哪些英雄，他们身上又有哪些感动人的故事呢？
学生讲故事：每个小队推荐2
学生讲故事：每个小队推荐2人上台讲故事，要求讲完说说自己最感动的地方或自己的感受。
3、听后交流：听了这么多的英雄故事，你有没有发现英雄身上有一个共同点，是什么呢？（是舍小我，顾大家；在危险的时候，先想到别人）
三、唱英雄故事：《王二小》
1、导入：自古英雄出少年。听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
2、播放歌曲《王二小》，齐跟唱。
1、导入：忆往昔，说不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍。在鲜艳的国旗下长大的我们，应该怎样向英雄学习呢？请你联系自己的生活、学习说一说。3、你还知道哪些小英雄的故事？指名讲少年英雄故事（3人）四、学英雄，学做真人：
1、导入：忆往昔，说不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍。在鲜艳的国旗下长大的我们，应该怎样向英雄学习呢？请你联系自己的生活、学习说一说。
2、分小队讨论，并集体交流。
3、小朋友，那一个个英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。现在就请小朋友们拿
3、小朋友，那一个个英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。现在就请小朋友们拿起你的笔，写写《学英雄学做真人》读后感。下一节课将举行《学英雄学做真人》演讲比赛。
五、活动小结：
小朋友
小朋友，是英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承英雄们的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红、五星更闪亮。
学英雄主题班会
活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。
活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。
活动准备：1、学生课外英雄人物的故事。
2、学唱歌曲《王二小》。
3、准备有关英雄故事课件。
3、准备有关英雄故事课件。
活动过程：一、活动导入：
活动过程：
一、活动导入：
1、说说4月4日是什么日子？这是一个什么样的日子？
2、在这样的日子里，我们一般都会做什么？
3、揭示活动主题：学英雄学做真人主题队会
二、讲英雄故事：
二、讲英雄故事：
1、听老师讲英雄故事：
1、听老师讲英雄故事：
导入：翻开历史的长卷，一串串民族英雄的名字在我们的脑海里浮现，一件件英雄的事迹被国人传颂至今：
1）边播放课件边讲故事：黄继光、小英雄赖宁
1）边播放课件边讲故事：黄继光、小英雄赖宁
2）交流讨论以下几点：
听了故事你最感动的是什么？对照自己，觉得自己最应该向谁学习什么？2、你知道哪些英雄，他们身上又有哪些感动人的故事呢？
学生讲故事：每个小队推荐
学生讲故事：每个小队推荐2人上台讲故事，要求讲完说说自己最感动的地方或自己的感受。
3、听后交流：听了
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