《数字影音后期制作案例教程》教案 第9章 After Effects文本特效.docVIP

教学设计

课程

数字影音后期制作案例教程

总学时

4

教学班级

任课教师

教学任务

第9章AfterEffects文本特效

教案序号

9

教学场地

线上平台：APP

学时

项目学时

3

线下教学：机房

任务学时

1

所选教材

霍慧煜、蒋茜、江伟．数字影音后期制作案例教程[M]．上海：上海交通大学出版社，2023．

课程

类型

理实一体课

一、教学分析

学情分析

授课对象

各类院校数媒类专业学生

知识基础

在学习本节课之前，大部分学生对数字影音后期制作的基本概念和制作流程有一定的了解，能够运用PremiereProCC软件进行后期处理。同时，也初步了解了AfterEffects软件的基本知识。

技能水平

在学习本节课之前，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作和相关软件的基本使用方法。例如，Windows操作系统、PremiereProCC软件等。也掌握了AfterEffects软件的基本操作方法。

学习素养

学生在学习本课程前，应该具备良好的学习素养。

这包括：①具备自主学习和独立思考的能力，能够主动获取知识和解决问题；②具备良好的时间管理和计划安排能力，能够合理安排学习和实践时间；③具备团队协作精神，能够积极参与小组讨论和合作完成项目；④具备良好的沟通表达能力，能够清晰地表达自己的思路和观点；⑤具备创新思维和创造力，能够创作出有创意的数字影音作品。

教学目标

知识目标

（1）掌握创建和美化文本的方法

（2）掌握创建文本动画的方法

（3）掌握创建路径文本动画的方法

（4）掌握应用文本动画预设的方法

技能目标

（1）能够创建和美化文本

（2）能够创建文本动画

（3）能够创建路径文本动画

（4）能够应用文本动画预设

素养目标

（1）求真务实、积极探索的科学精神

（2）拓展学生的艺术视野，培养学生的审美能力

教学重点

创建文本动画

教学难点

创建文本动画

思政要素

（1）创造力与国家发展:通过强调文本特效在文化、旅游和科技领域的广泛应用，引导学生认识到创造力对于国家发展的重要性。在课程中，要注意引导学生进行自主探究、为影片设计视频特效，从而培养学生的创造力。

（2）知识产权保护:强调知识产权的重要性，教育学生尊重他人的创作成果，同时培养他们的法律意识和道德观念。

（3）团队协作精神:通过小组讨论、小组合作完成实训等，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们理解团队的力量和合作的重要性。

二、教学设计

教学方法

教法

案例教学法、任务驱动法、实践教学法

学法

合作学习法、自主探究法、讨论法

教学手段

多媒体教学、实践教学、小组讨论

教学策略

三、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

步骤

时间

教师活动

任务内容

学生活动

课前

课前自学

1、课前在APP发布有关微课。

2、发布任务清单，要求学生分组讨论完成。

3、根据学生完成情况，汇总主要问题，留待课堂解决。

开课准备

了解AfterEffectsCC创建文本动画的方式。

1、学生通过学习平台观看任务清单和视频，完成预习。

2、分组完成课前学习任务单，同时思考讨论在观看微课时出现的问题。

1、教学准备，熟悉学习平台；

2、学生完成基本知识的预习，为课堂学习奠定理论基础。

课中

创建和美化文本

问题导入教学

5min

教师营造互动气氛，提出问题

在影视作品中，文本除了可以用于制作标题、字幕和说明信息外，还经常作为装饰图形使用。AfterEffectsCC的文本功能非常强大，与PremiereProCC相比，其特效更加丰富，动画控制也更为精准。AfterEffectsCC创建文本动画都可以通过哪些工具去创建呢？

2.教师简要介绍AfterEffectsCC软件的功能

问题展示

1.请同学分享课前准备的AfterEffectsCC创建文本动画的方式，回答“创建文本动画都可以通过哪些工具去创建呢？”这一思考问题

2.思考学习

1.展示APP课前预习情况，激发学生学习动力

2.鼓励学生谈谈对专业和本课程学习的关系，激发学生思维表达能力，提升专业自信。

任务讨论

5min

1.创建和美化文本

2.创建文本动画

PPT图片

根据问题和课前任务单，完成知识点讨论、学习，绘制任务知识思维导图

理清任务的知识层次

讲授新知

20min

创建文本

使用文本工具

利用菜单命令

利用右键快捷菜单

格式化文本

设置字符合适

设置段落格式

示范操作

自主探究

如果在“合成”调班中输入的文本显示不够清楚，应该如何操作令其显示清楚？

示范操作

聆听、思考、积极回答教师提出的问题，掌握创建文本的基本操作

1.知识精讲，强化教学难点，加强记忆。

2.自主探究引导学生自主发现问题。

任务实操20min

教师演示

为文本添加特效

典型案例——制作海报标题

示