《办公自动化案例教程[Win10+Office 2016]》教案 第18课 使用Excel查看、保护和打印表格（二）.docVIP

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课题

使用Excel查看、保护和打印表格（二）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

熟悉打印工作表的操作。

熟悉Excel高效办公技巧。

能力目标：

（1）能够按要求设置工作表页面。

（2）能够按要求打印工作表。

素质目标：

（1）不断提升法治意识，增强数据保护意识和能力。

（2）求真务实，增强实干创新意识。

教学重难点

教学重点：设置工作表页面的方法

教学难点：打印工作表的高级技巧

教学方法

情景导入法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：?课前任务→考勤（2min）→复习提问（3min）→情景导入（5min）→作品展示（2min）→制作思路（3min）→任务实施（18min）→课堂训练（12min）

第2节课：任务实施（20min）→课堂训练（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

请大家了解使用Excel打印表格。

【学生】完成课前任务

通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

复习提问

（3min）

【教师】回顾上次课程的主要内容，针对重点和难点知识，给出问题，让学生回答。

【学生】聆听、思考、回答问题

通过老师带领复习重点内容，让学生巩固知识点，为本次课学习做好准备。

情景导入

（5min）

【教师】设置场景，引导学生思考问题

小东想把制作的员工人事工资管理表格居中打印在一页A4纸上，并且希望打印稿上显示页码和作者等信息，请你帮他把这些工作搞定。

【教师】提出问题：打印员工人事工资管理表的格式、内容以及制作方法？

【学生】思考、可以分小组讨论，举手回答

【教师】导入本节课题“打印员工人事工资管理表”

通过情景导入的方法，给学生提出任务，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

作品展示

min）

【教师】通过PPT展示“设置页面、打印区域和分页符后的打印预览”效果（详见教材），并对其进行简单介绍

【学生】聆听、记录、理解

通过教师的演示，让学生更加直接和形象地明确任务内容

制作思路

（3min）

【教师】介绍“打印员工人事工资管理表”的流程

首先为工作表添加页眉和页脚，接下来设置打印区域，调整分页符位置，最后预览工作表，满意后将其打印10份。

【学生】思考、记录制作思路

通过教师的讲解和引导，让学生明确制作思路

任务实施

（18min）

任务三打印员工人事工资管理表

一、设置页面

【教师】讲解设置页面的方法，并进行演示

步骤?1?打开本书配套素材“素材与实例”/“项目十”/“任务三”/“员工人事工资管理表”工作簿。

步骤2?单击“页面布局”选项卡“页面设置”组右下角的对话框启动器按钮，打开“页面设置”对话框。

步骤3?在“页面”选项卡设置纸张方向，然后切换到“页边距”选项卡，设置页边距及居中方式。

……（详见教材）

【学生】聆听、记录、理解

【教师】提出实训任务，让学生按照所学内容，完成步骤的操作，如果遇到问题可向教师请教，或扫描二维码，观看“打印员工人事工资管理表”

【学生】聆听要求、进行操作。遇到问题及时向教师请教，或扫描观看“打印员工人事工资管理表”

二、设置打印区域

【教师】讲解设置打印区域的方法，并进行演示

步骤1?单击A1单元格，然后按住【Shift】键单击O32单元格，选定A1:O32单元格区域。

步骤2?单击“页面布局”选项卡上“页面设置”组中的“打印区域”按钮，在展开的列表中选择“设置打印区域”项。

……（详见教材）

【学生】聆听、记录、理解

【教师】提出实训任务，让学生按照所学内容，完成以上步骤的操作，如果遇到问题可向教师请教，或扫描二维码，观看“打印员工人事工资管理表”

【学生】聆听要求、进行操作。遇到问题及时向教师请教，或扫描观看“打印员工人事工资管理表”

通过教师的讲解和演示，使学生掌握设置页面和打印区域的方法。学生动手实操，把学习成果展示给教师。达到教学互反馈的效果

课堂训练

（12min）

【教师】安排学生设置“外语系学生培训成绩表”的页面和打印区域

【学生】聆听要求、进行操作

【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇到的问题

【学生】对比自己的制作效果，对比操作方法，提升操作技巧

通过实操练习制作文档，使学生巩固所学知识，并以学生为主体，针对学生接受能