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高中生活大不同
“新生活”的变化——在此之前
现在的我是凌乱的
现在的生活
小学至初中，小琳都是品学兼优的尖子生，周围一片赞扬声。自己也是精神高昂，信心百倍，自我要求也十分严格。初中毕业，小琳考入现在这所重点中学，不止一次地幻想自己在新的学习生活中出类拔萃。但是现在，经过几个星期的学习，她的现状和她的期望有了非常大的落差，连上课都有很多东西听不懂。心中涌出无限酸楚：“天哪，我怎么会沦落成现在这样子，自己难道真的辉煌不再了吗？”开始怀疑自己的学习能力，觉得人生渺茫，这么努力又得到了什么？有什么意义？
小琳的内心可能会有怎样的变化，会想些什么？
心情故事《我该怎样面对高中生活》
小琳的内心可能会有怎样的变化，会想些什么？
心情故事《我该怎样面对失落的成绩》
初中时的小琳
新高一的小琳
自信
乐观
失落怀念过去
焦虑害怕
怀疑自卑
那么你呢？
你的内心有什么变化？
请在纸上描述现在的你；
请写下发生或经历的事情、环境变化等
即时的明显变化vs延时的潜在变化；
学习的近期目的vs学习的长远意义；
阶段学习vs终身学习
正式学习vs非正式学习
主动学习vs被动学习
高中那些事——正视环境与学习特点
知识量大！！！以后能用得着吗
时间不够用！！！
辣么难！！！一不留神感觉错过了全世界
大佬这么多！！！
我比初中认真多了，可又怎样！！！
How
期待与现实的差距，可能就是落差吧……
来啊，
平衡他们吧
处理现实：我有这么差/自我感觉良好吗？
处理期待：环境在变，我的期待/目标如何调整；
不要被怀旧情结所蒙蔽；
客观评估自己与环境：SWOT分析
活动三：我的高中盾牌
向未来的我：“Sayhello”
新生活已经开始，不管过去是成功的你，还是失败的你，都已成为历史，现在是一个全新的你。请在纸上写上一句告别过去的话，和一句鼓励自己的话。告诉自己应该如何应对，并绘制属于你的高中盾牌
我的的高中盾牌
01
应对高中生活需具备：
我已具备：
我会努力发展自己并着重培养的是：
高中最想收获的是：
最向往的大学是：
写写我的初心
再完美的计划也时常遭遇不测
生活并不是笔直通畅的走廊，
让我们轻松自在地在其中旅行，
生活是一座迷宫，
我们必须从中找到自己的出路，
我们时常会陷入迷茫，
在死胡同中搜寻。
但如果我们始终深信不疑，
有扇门就会向我们打开，
它也许不是我们曾经想到的那一扇门，
但我们最终将会发现，
它是一扇有益之门。
结语：《谁动了我的奶酪》序言
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