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河北省中等职业学校教师系列讲师

职称申报评审条件

评审标准：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确

立”的决定性意义，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

须具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，落实立德树人根本任务；具有本专业（学

科）扎实的专业知识和技能，掌握本专业（学科）的课程标准、教材、教学原理和

教学方法，独立开设一门以上专业或基础课程，教学经验比较丰富，教学效果好；

积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，具有一定的组织和开展教育

教学研究的能力，承担教学改革研究任务，并在教学改革实践中积累了一定经验；

具有比较丰富的学生社团、第二课堂等方面的组织能力，了解企业对人才培养的要

求，积极承担职业培训任务；培养指导助理讲师提高技能操作水平和实习教学能力。

一、适用范围

本条件适用于全省中等职业学校从事教育教学工作的文化课、专业课教师，各

级职业培训机构教师可参照执行。

二、基本条件

（一）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵守中华人民共和

国宪法和法律法规。

（二）具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，自觉践行社会主义核心价

值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学

生，遵守学校规章制度和教学行为规范，身心健康，教风端正，勇于创新。

（三）具备相应的教师资格。

（四）任现职期间参加企业实践、接受继续教育符合有关文件规定要求。

（五）取得讲师职称后，年度考核合格次数累计达到同级任职要求的最低年限

数量。

（六）具备硕士学位，并在助理讲师岗位任职满2年；或者具备大学本科学历

或学士学位，并在助理讲师岗位任教满4年；或者具备3年以上企业工作经历并具

有高职以上学历，在助理讲师岗位任职满4年。

（七）专业课教师具有相关职业（工种）中级工资格或省级初级“双师型”教

师证书。

三、专业技术工作经历（能力）条件

具备相应的专业知识、技能水平和教学教研能力，能够自觉运用教学新理念和

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新技术，不断提高一体化教学水平，取得助理讲师职称后，具备下列条件：

（一）积极参与学生思想政治教育及学校的管理工作，掌握教育学生的原则和

方法，认真履行教书育人职责，较好地完成班主任工作3年以上。

（二）独立讲授1门以上基础或专业课程。专任教师年均教学工作量不少于360

课时，兼任教学工作的管理人员年均教学工作量（含听课、评课、实习指导）不少

于专任教师的三分之二，能够将思想道德教育有效融入教学全过程。

（三）承担或参加科技开发、教研活动，教材、教学参考资料的编写。

（四）带领学生参加实习实训、社会实践、设计、社会调查，每年一期以上。

能指导学生课外活动、学生基本功训练，效果良好。

（五）积极参与学生思想政治教育及学校的管理工作，担任过班主任或参与学

生管理等工作3年以上。

（六）专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作1年以上的经历，或任现

职以来到行业、企业生产服务一线实践累计3个月以上，并形成有一定见解的专业

实践报告。

（七）文化课教师参加社会实践每年1期以上。

四、业绩成果条件

取得助理讲师职称后，具备下列条件中（一）-（八）条中至少两条，（九）-（十

一）条中至少一条：

（一）教学效果显著，有1学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公

开课、示范课1次以上或获得校级教学比赛三等奖以上。

（二）参与厅（局）级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、

技术革新等项目的主要完成人（前3名），并通过成果鉴定或结项验收。

（三）从事科研成果转化或技术推广，受到县级以上政府部门表彰，或获得与

本专业相关的国家专利（含发明专利、实用新型专利和外观设计专利）1项以上。

（四）在教育行政部门或其他政府部门举办的教育教学技能竞赛中，获全市性

（设区市）二等奖或全省性三等奖以上奖励（以奖励证书为准，限额定人员）。

（五）教学、教研成果获校级二等奖（以奖励证书为准，限额定人员）及以上。

（六）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能比赛中获得全市性

（设区市）二等