专题复习之阅读表达课件-2024届高考英语二轮复习.pptxVIP

专题复习讲座

阅读表达

;阅读表达题的主要特点：

阅读表达属于主观题，目的是综合考查考生的阅读理解能力、书面表达能力和英语思维能力。

英语思维能力通常为一篇300词左右的短文，试题以记叙文和说明文为主，难度处于阅读理解B篇和C篇之间。

由浅入深，通过对四个问题的回答，引导学生完成对整个语篇的理解。在最后一个问题中，引导学生能够基于语篇并联系自身实际，有效地用英语输出。;评分标准;40-41题：

正确写出关键信息并且能达意2分；

写出关键信息但有较为严重的语法错误，如谓语动词，句式表达，关键词拼写错误，-1分；

非关键语言错误，如三单漏s，名词单复数，-0.5分；

冗余部分语言无错不扣分（后续调整：太过分的扣0.5）

冗余部分有语言错误酌情-0.5或者1分

;42题：

划线（1分）正确和解释（2分）单独给分；

语言错误参见40-41题评分标准；

有关键词但未传递有效信息（关键词强行拼凑，不会组句，写出来看不懂），0分

大小写和标点不扣分（平时依然要严格要求）

;43题：;43题具体解读——内容先行(尤其注重内容逻辑链条的严密和完整性。);关于满分容错

5分也容语言错误，但必须是小错;解题方法;

设问形式：常用what、why、how等特殊疑问句提问。

（21年北京高考）40.Accordingtothispassage,whatisarguing？

41.Whyisitthat“theolderyouare,themorelikelyyouwillcome

toaresolutionafteranargument”？

（22年北京高考）40.WhatdidTomwitnessathisownschool?

41.WheredidTomgettheideafortheoriginalmodelfortheFunBottle?

（23年北京高考）40.Howarehabitsbuilt?

41.Inwhatwayisaroutinedifferentfromahabit?

;常用回答形式：

Why：

What：

How：;1.找到keywords,定位到原文；;42题—分析判断题;?;解题步骤及方法;读后思考文章主题，理解关键词意

以22年北京高考题为例:

43．AmongTom’squalities,whichone(s)doyouthinkwillbeimportantforus?Why?

注意：前3个问题由浅入深，逐步引导学生通过回顾故事的前后发展，

完成对Tom的充分认识，为43题思考Tom的品质做好铺垫，提供了思路。

;写前审题（人称、时态、要点）

43．AmongTom’squalities,whichone(s)doyouthinkwillbeimportantforus?Why?

注意：

要在Tom的品质中选择

这种品质对我们来说将会有什么好处;3.聚焦内容，确定要点

43．AmongTom’squalities,whichone(s)doyouthinkwillbeimportantforus?Why?

注意：

要在文中所体现的Tom的品质中选择（利用40/41/42题的引导推知品质，或者文中提到的修饰词“humble”）

灵活转换思路，他的这种品质对我们来说有什么好处;4.聚焦表达，组织语言（论述逻辑、层次、语言准确度）

论述内容不单纯重复论点，要有进一步的解释。

用逻辑标志词凸显论述层次

论点间要有合理层次

保证语言准确度

43．AmongTom’squalities,whichone(s)doyouthinkwillbeimportantforus?Why?

;5.写后自查，改进提升

审题准确

论点明确

论据有层次有逻辑

单词拼写、语法无误;43题巩固练习:

1.Whatbenefit(s)haveyougotfromoneofyourgoodhabits?(2023年北京高考)

提示：

40．Howare