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课程思政示范课——微观经济学

一、课程简介

《微观经济学》是经济管理类专业的一门专业基础理论课，理论

和逻辑性强，为后续专业课程的学习和研究奠定基础。微观经济学是

现代经济学基本理论的一个重要组成部分，课程主要研究单个家庭、

单个企业和单个市场的经济选择，即研究他们如何决定商品和要素的

数量，以及他们如何决定商品和要素的价格，从而解决社会资源的最

配置问题。主要内容包括供求均衡价格理论、消费者选择理论、生

产与成本理论、厂商行为与市场结构理论、要素市场理论、一般均衡

理论和市场失灵与微观经济政策理论等。

二、课程思政实现方式

新文科背景下的《微观经济学》课程思政建设存在的问题主要体

现为：第一，课程教学时间紧张与课程思政如何融入的矛盾。“新文

科”背景下，依照培养“高素质应用技术人才”的目标，课程设置遵

循“厚基础、宽口径”的原则，《微观经济学》的教学课时在调整后

比较紧张，教师也往往把教学目标完全偏向培养学生的专业知识和应

用能力，容易出现“如何在有限课时中有效融入课程思政元素”的紧

迫问题。第二，课程思政的形式欠多样化。虽然一线教师积极贯彻思

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政育人，但是课程思政的形式依旧以教师课堂讲授为主，形式较单

一，课堂效果往往不佳。第三，课程内容和课程思政的融入欠自然，

容易出现为了课程思政而思政的现象，课程内容与思政德育元素随时

随机插入存在着矛盾，没有“润物无声”的效果。因此，需要进一步

深刻挖掘课程思政元素，创新课程思政形式向多样化发展，建立课前

推送、课上融入和课后总结一体化的课程思政教学体系。

（一）育人元素：

1.导论——生产可能性曲线知识点——两山理念：金山银山如何

才能兼得。

2.供求和均衡价格——需求弹性与厂商收益知识点——谷贱一定

伤农吗？

3.消费者选择理论——边际效用与消费者均衡知识点——理性消

费，反对浪费。

4.生产和成本理论——生产者均衡知识点——《公司的力量》与

中国公司的发展。

5.市场结构理论——市场垄断知识点——如何辩证看待垄断。

6.市场失灵与微观经济政策——公共产品的提供知识点——政府

微观治理的重要性。

（二）切入点及其实施路径：

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该课程的理论性与逻辑性强，课时相对又较少，学生难以很好地

理解掌握。在确课程内容完整和课堂教学稳定的基础上，可以通过

线上线下融合发挥各种教学平台功能，解决思政内容与专业知识的课

时紧凑问题，同时部分课程思政材料可以预先放置在平台上，以便学

生学习、讨论并完成相关任务点，做到课前、课中、课后课程思政不

间断，从而达到全程思政育人效果。

三、课程评价

李老师讲课重点突出，授课条理清晰，严谨耐心，举例充分恰

当，理论联系实际，极大地提高了学生的学习热情和自主探索的意

识，同时培养了学生的经济学思维习惯，学会利用经济学的思维方法

观察现实世界。该课程通过精心设计课堂教学内容和对常见的社会经

济现象的分析，多形式高效融入课程思政元素，培养引导学生树立正

确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德修养和职业素

养，厚植学生的爱国主义情怀，树立“四个自信”。

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