原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
思维导学，激活学生学习力临海回浦中学刘王冬
缘起“本书的着力点在于激活学生的学习内动力”“全书聚焦学生的思维力和学习力，旨在解决学生不想学和不会学的问题，从根源上激发学生学习的内动力，使得学生乐其学、爱其校”“本书浓缩了作者十几年探索并经过实践检验和完善的关于学习革命的研究精华”
简介
简介第一章：目标导航
简介第二章：路径导引
高质量预习“我们的研究和实践表明，中学生完全可以凭借自学能力来理解至少80%的学习内容。”“既要对学生的课前预习进行指导，又要设计对学生预习的要求。”“预备性知识：学生以前学过的、与本节课知识相关的，以及学生熟知的经验。”“预习六字诀：查（工具）、画（重点）、写（感想）、记（内容）、练（习题）、思（问题）”
“学生之所以很难有精力和时间预习，是因为学校平常采用的教学方式是后置教学，即课堂学习前，学生对所学内容几乎一无所知，往往通过教师教授了大部分的内容，需要熟练运用的内容通常作为作业留下来，学生课后完成。因此，在这种后置性教学方式中，学生课后时间都花在做作业上了。此外，一些教师不知的预习任务过于笼统，没有明确的要求，加之学生不熟悉预习方法，不会有效预习，所以对于大多数学生而言，预习基本上流于形式”。“思维导学倡导学习前置，即让学生课前通过预习加深对学习内容的理解，并完成相应练习，自主解决大部分问题；而课堂上学生则集中精力解决预习中发现的关键问题和疑难问题；课后教师基本不留作业。这样做，预习就有了时间保证。”
简介第三章：问题导向
什么是定语从句？定语从句只能修饰名词吗？要求学生能思考所有可能的答案，而不是仅得出正确答案。一般将来时与现在进行时有哪些区别？Begoingto能用来表示所有的一般将来时的句子吗？把需要记忆的问题变成一个可能引起争议的判断。请解释欲盖弥彰的意思。欲盖弥彰的人心里都有鬼吗？诗歌《登高》运用了什么写作手法？杜甫的诗歌中都运用了与《登高》一样的写作手法吗？
If引导的哪些类型的状语从句是虚拟语气？如果把IfIgotthereearlier,Ishouldtalktoher.变成IfIshouldgettheretomorrow,Iwouldtalktoher.请说明改变后句子意思发生的变化。如果有同学说IfIgotthereearlier,Ishouldtalktoher.与IfIhadgotthereearlier,Iwouldhavetalkedtoher.的意思相同，请你对他的观点进行评价。请再举几个IfIgotthereearlier,Ishouldtalktoher.以及IfIhadgotthereearlier,Iwouldhavetalkedtoher.类似句子。
简介第四-八章：思维导学主要方式
谢谢聆听！
文档评论（0）