《科学之旅》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例).docxVIP

《科学之旅》说课稿

一、使用教材

人教版初中八年级上册科学之旅。

二、实验器材

自制教具：透明塑料袋，A4纸，容器，马克笔；绳子，橡皮筋，猴子模型；铜丝，铷磁铁；导线，二极管，电池。

辉光球，日光灯，空气炮教具，纸杯，LED怀旧灯，玻璃杯，气球等。

三、实验创新要求/改进要点

（一）改进的实验

（1）停止沸腾的水浇上冷水后继续沸腾。

改进：消失的花瓣，将花放入水中，花瓣消失，枝干没有消失。

（2）跳舞的小人，自制教具需反复调试，不易成功。

改进：爬树的猴子，向下拉动下方绳子，猴子自动向上爬。

（3）通电的线圈放在磁场中会转起来。

改进：更为简单的器材，铜丝，一节五号电池，铷磁铁。

（二）创新实验

（1）无线充电简易装置。

四、实验原理/实验设计思路

（一）消失的花瓣

运用了全反射和折射原理，当入射角逐渐大于临界角时，此时折射角90度。在这种情况下折射光线完全消失，人的眼睛也就看不到花瓣了，所以会出现花瓣消失的假象，这种现象就叫做全反射。

（二）爬树的猴子

利用摩擦力，当下方拉动红线时，猴子上肢部分在摩擦棉的作用下形成自下而上的摩擦力，同时红线带动猴子下肢进行运动，所以猴子会沿红线向上爬。

（三）线圈转动

通电导体在磁场中会受到磁场力的作用从而产生运动。

（四）无线充电

电磁感应现象，通过电动机使初级线圈产生交流电，产生变化的磁场，次级线圈受电磁感应原理的作用产生交变电流，从而点亮发光二极管。

五、实验教学目标

（1）物理观念：了解物理学的研究内容，认识物理是有趣的、有用的。

（2）科学思维：通过观察和实验使学生初步感受奇妙的物理现象，激发学习物理的兴趣。

（3）科学探究：培养学生初步的观察能力和动手能力；初步体验探究的过程和方法。

（4）科学态度与责任：培养学生爱国意识和担负未来的责任感。

六、实验教学内容

（1）辉光球，日光灯演示实验；空气炮，教师演示，激发学生学习兴趣。

（2）消失的花瓣，爬树的猴子实验学生分组动手，体验探究的过程和方法。

（3）LED怀旧灯，无线充电简易装置体会物理的应用。

（4）气球吸杯子，电动机实验理解现象背后隐藏的物理知识。

七、实验教学过程

实验教学模式采取：创设情境，引起认知冲突，激发学生学习兴趣。

物理大世界

了解物理学家对科学作出的巨大贡献。

物理真有趣

教师演示实验：辉光球、日光灯实验见图1，空气炮实验见图2。

图1辉光球日光灯实验

图2空气炮

学生分组实验：消失的花瓣实验见图3，爬树的猴子实验见图4。

图3消失的花瓣

图4爬树的猴子

（三）物理超实用

（1）介绍电光力在在生活中的应用。

（2）教师演示LED吹空怀旧灯见图5，无线充电器简易装置见图6。

图5LED吹空怀旧灯

图6无线充电简易装置

介绍北斗系统，以及对雷神山、火神山建设做出的贡献。

（四）物理多方法

（1）善于观察，乐于动手

介绍教材中列举的热现象和电现象，让学生展开讨论后回答。

（2）勤于思考，重在理解

教师演示气球吸杯子实验，通电线圈转动实验，激发学生思考，以“存疑”的眼光看待各种现象。

（3）联系实际，联系社会

展示综合利用太阳能的建筑，了解到用取之不尽的清洁能源——太阳能，让学生结合自己的生活列举可持续发展的例子。

八、实验效果评价

（1）辉光球、日光灯和空气炮实验现象新奇，实验效果好，生动形象，更易引起认知冲突，视觉冲击效果更震撼。

（2）LED怀旧灯，无线充电简易装置，最新科技的引入融入教学中，具有新鲜感和时代感。

（3）简易电动机装置，更加简单的实验器材，材料易得，费用低廉，可以达到相同的实验效果。