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中学思想品德课的教学语言艺术运用研究的开题报告

一、研究背景及意义

随着新课程改革的深入推进，思想品德课程已逐渐成为中国教育体制改革的重要组成部分。该课程旨在引领学生树立正确的人生观、价值观、信仰观，提升学生的思维品质、文化素养和道德修养。同时，思想品德课程也在深度融合语言文化类课程中，语言表达在其中起到了至关重要的作用。

教学语言艺术运用在思想品德课中尤其重要，它直接涉及课程内容的传递和学生思想品德素养的提升。因此，本研究旨在探讨中学思想品德课的教学语言艺术运用问题，研究如何在课堂教学中灵活运用语言艺术，提高思想品德课的实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出有益探索。

二、研究内容及方法

本研究拟从以下几个方面展开具体研究：

1.教学语言艺术的概念及类型。包括语言的音韵美、形象化、简练性、情感性等类型，解析教学语言运用的原则和策略。

2.中学思想品德课程中的语言艺术运用。通过分析中学思想品德课程教学，深入探讨语言艺术运用的形式、方法、技巧等，给出具体案例，以此为参考，评估语言艺术运用在思想品德教学中的作用。

3.提升思想品德课教学效果的措施。从教师角度、学生角度出发，提出如何运用语言艺术手段进行提高思想品德课程教学效果的具体措施。

本研究采用文献资料法、实地调查法、案例研究法等方法展开研究。通过阅读相关学术文献和实地调研，从多个方面分析语言艺术在思想品德课程中的运用，提高思想品德课的教学质量。

三、研究预期成果

本研究预期能够：

1.深入探讨语言艺术在思想品德课程中的应用方式、作用和效果，为教师提供可行的教学策略。

2.建立教学语言艺术在思想品德课中运用的具体篇章，通过案例分析体现有效实效。

3.向教师传达语言艺术对教学效果的促进作用，为提高思想品德课程教学质量做出贡献。

四、研究的创新点

1.本研究以思想品德课程为研究对象，从教学语言艺术角度出发，对教学情景以及语言的特点进行深度剖析。

2.本研究将语言艺术与中学思想品德课融合在一起，区别于其他思想品德课研究，有新颖独特的探索价值。

3.本研究将针对语言艺术的具体应用形式，通过案例加以论述，为教师提供更实用的教学策略。

五、研究可行性

本研究可以通过对相关资料的查阅和实地调查研究，对语言艺术在思想品德中的具体应用方式、作用和效果进行深入分析。同时，通过优秀案例的研究，发现教学语言艺术在实际教育中的具体效果。此外，开展相关调查问卷并进行统计分析，也可以为研究提供可靠的数据支撑。因此，本研究的可行性较高。

六、研究进度安排

1.第一阶段：文献查阅和理论学习（2周）。

2.第二阶段：实地调研并进行数据收集（3周）。

3.第三阶段：案例研究并加以分析（5周）。

4.第四阶段：总结研究成果，撰写论文，做好期末答辩准备（4周）。

七、经费预算

本研究不需要太多资金投入，主要用于实地调研的交通和食宿费，预计总共需要1,500元左右。