《综合实践与创新活动》理解与实施.“2017.9”.pptVIP

《综合实践与创新活动》

理解与实施

李丽芳

电子信箱

;;;;对象：人与自然、人与社会和他人、人与自我的关系及其联系

问题：生活与成长的真问题——

在生活中——不是之外，脱节，虚设

现实问题，直面生活：思考与理性——自觉的人

现实与未来的连接：意义与价值——意义的人生

发现，思考，探究，体验——内化，升华，成长〔对德育的思考〕;;;;;;;;;;;;归纳：“提高创新精神和实践能力，增强社会责任感，形成良好的个人品质。”

综合实践目标与核心素养的一致——

文化根底：人文底蕴、科学精神

全面开展的人自主开展：学会学习、健康生活

社会参与：责任担当、实践创新

“核心”不等于“要素”;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2、教师指导方案〔设计〕

教师指导方案的内容：学生活动主题的具体目标、学生活动过程与具体方法的指导、学生活动主题必要的资料与工具准备、学生活动评价策略等。

目标具体明确，兼顾整体与差异

适合学生需要，兼顾共性与个性

过程完整节奏鲜明，兼顾预设与生成