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“被转”专业大学生专业认同的现状及与职业决策困难的相关研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着高等教育的普及和专业设置的多样化，大学生的专业选择变得越来越多样化、个性化和复杂化。然而，在现实生活中，很多大学生面临着“被转”专业的选择，即因为各种原因而被迫转换专业或自己主动选择转专业。这种情况不但会给大学生带来诸多困惑和挫折，同时也会对大学生对所学专业的认同产生影响。因此，了解和研究被转专业大学生的专业认同状况，对指导大学生科学选择专业、提高大学生专业认同水平，具有重要的现实意义和理论意义。

二、研究目的和重要的问题

研究的主要目的是了解被转专业大学生对原专业和现专业的认同状况以及与职业决策困难的关系。通过对大学生专业认同的状况进行调查分析，可以研究大学生专业认同的形成机制、影响因素和调控策略，有助于提高大学生专业认同水平和职业决策能力。

重要的研究问题包括：

1.被转专业大学生的人数、比例及其变化趋势；

2.被转专业大学生原专业和现专业的认同状况；

3.被转专业大学生的职业决策困难状况及其影响因素；

4.被转专业大学生的性别、家庭背景、学业状况等个体差异对专业认同和职业决策困难的影响。

三、研究方法和步骤

研究采用问卷调查法对被转专业大学生进行调查，采用比较分析法、相关分析法和多元回归分析法对数据进行统计分析。具体步骤如下：

1.设计问卷并进行预调查。问卷主要包括被转专业大学生的基本情况、原专业和现专业的认同情况、职业决策困难的情况等内容，并根据预调查情况进行修改完善。

2.进行正式调查。根据抽样原则，从不同院校、不同年级的被转专业大学生中抽取样本，将问卷发放给被抽中的学生，并进行有效问卷的收集和整理。

3.数据统计和分析。采用SPSS等统计软件对数据进行整理、统计和分析，得出被转专业大学生的基本情况、专业认同状况、职业决策困难状况及其影响因素等结果，并进行相关性分析和回归分析。

4.编写研究报告。根据研究结果撰写研究报告，对研究结论进行讨论和分析，并提出相应的建议和改进建议。

四、预期结果和局限性

预期结果：

1.被转专业大学生的人数、比例及其变化趋势；

2.被转专业大学生原专业和现专业的认同状况；

3.被转专业大学生的职业决策困难状况及其影响因素；

4.被转专业大学生的性别、家庭背景、学业状况等个体差异对专业认同和职业决策困难的影响。

局限性：

1.样本的局限性，仅以某些高校的被转专业大学生为研究对象，样本可能过小，研究结果可能不够全面代表被转专业大学生的整体情况；

2.研究的主要方法是问卷调查法，存在被研究者回答不真诚、完整和准确的可能性，且无法考虑到社会环境等因素的影响。

五、研究意义和贡献

通过本研究的开展，可以了解和分析被转专业大学生的专业认同状况以及与职业决策困难的关系，揭示出大学生专业认同的影响因素和调控策略，可以提高大学生对所学专业的认同水平和职业决策能力，为大学生合理选择专业和顺利完成学业提供理论支撑和实践指导，具有重要的现实意义和理论意义。