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建立中小学教师层级发展机制实施方案

一、指导思想

建立教师层级发展机制，落实学校用人与评价自主权，通过价值引领和底线管理，加强教师职业生涯的自我规划和可持续发展，形成激励教师爱岗敬业、不断进取的制度机制，全面贯彻党

的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、成立教师层级发展领导小组，强力落实学校教师层级发

展

组长：

副组长：

组员：

三、层级分布与标准

设计为五个发展层级，新入职教师、胜任型教师、骨干型教

师、专家型教师、导师型教师。

1.新入职教师。能把育人目标与学科教学相结合，初步掌握课程标准和教材基本知识点，重视自身修养和教学基本功训练，会使用现代教育教学手段和设施辅助教学，能指导学生进行与学科相关的部分社会实践活动，积极参加集体教研和各种教师培训，有提升自身教育理念和专业技能的动机，实现由受教育者到

教育者的角色转变。

2.胜任型教师。将育人目标与学科教学有机融合，做学生喜欢、家长放心的教师。熟悉课程标准和教材基本知识，掌握与教材内容相关的社会、自然科学知识。熟练掌握教学的各项基本功，熟练掌握教学各个环节，熟练使用现代教育教学手段和设施，并将现代信息技术与学科课程进行合理的整合；能指导学生进行与学科相关的部分社会实践活动；能担任班主任工作。按照科学合理的职业规划积极进取，主动学习实践课堂教学改革的科学理念；提升自身专业知识和专业技能的动机强烈，积