公开课议论文标题的拟写课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

温故而知新1、任务驱动型作文：概括事件后旗帜鲜明地表示自己对事件看法2、观点在首段末出现或独立成段3、行文构思：引－议－联－结（早读时评）4、叙述时：探讨成因与根源；正反对比或假设论正（这么做意义或后果）1/17课时重点议论文标题拟写学习目标：在审准题意基础上拟出鲜明、亮眼标题。2/17为了督促学生学习，某职业技术学院焦老师想出在课后用微信发红包“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真同学，都发了红包。此举一出，他课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，以为这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长表现，写一篇不少于800字文章表明自己态度，阐述自己看法。3/17立意指导事件：焦老师用微信发红包来督促学生学习观点要鲜明：必定？否定？综合看？叙述有理有据：为何？说结果（后果/意义）理由：无奈物质奖励不该被苛责“红包”只是奖励，不应标上“功化”“哄孩子”式教育可悲（红包？糖果！）莫让立人教育染上“利人”铜臭味；……4/17不知所云！标题展示：1、一个萝卜一个坑2、眼看时代感一起摇摆3、用利用力学习4、时代产物5、这么做真好吗？/这么做好不好？观点不明确！5/17瞧瞧“我”标题1、教育不可功利化2、师心良苦3、还教育一片净土4、红包堆出教育不可行5、对功利时代说“不”6、莫让功利蒙蔽你双眼7、谈钱色变8、勿掉入钱陷阱9、钱不是万能6/17标题：对功利化时代说不标题不扣题，轻易写偏题开头：用红包吸引学生走进自己课堂做法是不正确，在这种情况下，学生会变得功利化，甚至教育也会变得功利化。D2段：观点独立，我们要对功利化教育方式说不，对功利化时代说不。D3D4段：儿童学雷锋得小红花；“炎黄”张纪清反功利化；社会功利化事件——毒商品D5段：人们交友注意对方背景D6段：不要向钱看，而要对功利化时代说“不”以标题为中心，观点突出，但远离材料中关键词“教育”，只扣了“红包”7/17你知道吗？高考阅卷时，一篇作文普通用时约30秒。看标题——开头与观点——论证——结尾所以，作文标题很主要！！！8/17拿什么来拯救你，我标题？经常犯错：1、忘写标题2、随便写写3、“是非问”形式拟题4、标题或罗嗦或艰涩5、文不对题（扣你2分没商议）“泯然于众人矣”允许“我”说“是”“我”猜谜能力弱羊头与狗肉乱炖9/17所以，好标题：一是内容上对（合材料、观点明确）二是形式上巧：标题可直白，应简炼，是题意提炼，是作文中心观点概括，即扣题（扣材料、与文本中心一致）优质标题是陈说式、动词性、观点化如：拒绝…；…不可取/行；莫让…蒙蔽双眼形式上巧：新奇、形象（可用修辞）10/17在审准题意基础上拟写标题4月底，上海某小学组织学生去公园春游，有些人拍下一老师站着和坐着都有学生为其撑伞两张图片。图片上传后被快速转发，引发网民热议。有声讨该老师，戏称其为“最霸气女教师”，认为她让儿童打伞是摆了老师臭架子；不少网友则认为，学生自愿为老师打伞，是对老师尊重和亲近。这件事引发了你怎样思索，要求在不脱离材料含意范围内写作，角度自选。11/17事件：老师让学生撑伞/学生给老师撑伞观点要鲜明：可不可？理由？标题：伞外攻伐，伞内有情学生给老师撑伞，何错之有？12/17议论文标题拟写准确精当；简练醒目；新奇独特好标题要这么：一是内容上对；二是形式上巧。绝对不能够：1、忘写标题2、随便写写3、“是非问”形式拟题4、标题或罗嗦或艰涩5、文不对题13/17立意指导事件：焦老师用微信发红包来督促学生学习观点要鲜明：必定？否定？综合看？中肯必定之：1、“红包奖励”传导正向教育理念；2、红包新招符合教育原味；3、红包只是“小红花”式游戏化象征；4、无奈物质奖励不该被苛责；14/17严厉批判之：1、勿让立人教育染上“利人”铜臭味、2、“哄孩子”式课堂是对学生黑色嘲讽、3、出勤率岂能靠红包保障4、你求学岂能让老师买单5、花式渠道贿赂学生实在悲伤6、要励志不要励欲7、莫让教育用上利益“偏方”8、“中国式焦老师”可悲可哀9、“红包”给教育抹黑、10、拒绝“红包课堂”，还我纯真教育15/17温和批评之：1、“受益终生”教育才是“治本”改革；2、红包奖励引发教育功利化属杞人忧天；3、“红包妙招”不具推广价值：久远来看“红包课堂”隐忧不少、偶然用用尚可4、以“钱”促学未若以“奖”促学16/17正确做法是标题可直白，应简炼，是题意提炼，是作文中心观点概括，即扣题（扣材料、与文本中心一致）；如：拒绝…；…不可取/行；莫让…蒙蔽双眼优质标题是陈说式、动词性、观点化装逼一点：新奇、形象17/17