一年级上册语文讲义 第2讲： 学拼音—韵母.docxVIP

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一年级上册语文讲义

第2讲：学拼音—韵母

一、引言

在上一讲中，我们学习了拼音的基础知识，包括声母和韵母的概念。本讲将重点介绍韵母的发音、书写和练习，帮助同学们掌握韵母的基本技能，为后续学习打下坚实基础。

二、韵母的概念与分类

1.韵母的概念

韵母是指在汉语拼音中，除声母之外，与声母相拼合形成音节的元音部分。韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。

2.韵母的分类

（1）单韵母：由一个元音构成的韵母，如a、o、e、i、u、ü等。

（2）复韵母：由两个或三个元音构成的韵母，如ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等。

（3）鼻韵母：由元音和鼻辅音构成的韵母，如an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong等。

三、韵母的发音与书写

1.韵母的发音

（1）单韵母发音：发音时，口型保持不变，舌位、唇形和气流等因素协调配合，使元音发音清晰、准确。

（2）复韵母发音：发音时，由第一个元音向第二个元音过渡，口型、舌位和气流随之变化。注意发音的连贯性和流畅性。

（3）鼻韵母发音：发音时，先发元音，然后舌尖或舌根抬起，与软腭闭合，使气流从鼻腔通过，形成鼻音。

2.韵母的书写

（1）单韵母书写：按照字母表的顺序书写，注意字母的笔画、笔顺和规范。

（2）复韵母书写：按照字母表的顺序书写，注意字母之间的组合和书写规范。

（3）鼻韵母书写：先写元音，再写鼻韵母。注意元音与鼻韵母之间的连接和书写规范。

四、韵母练习

1.单韵母练习：请同学们认真书写以下单韵母，并大声朗读。

aoeiuü

2.复韵母练习：请同学们认真书写以下复韵母，并大声朗读。

aieiuiaoouiuieüe

3.鼻韵母练习：请同学们认真书写以下鼻韵母，并大声朗读。

aneninunünangengingong

五、总结

本讲我们学习了韵母的概念、分类、发音和书写。通过本讲的学习，同学们应掌握韵母的基本技能，为后续学习拼音打下坚实基础。在今后的学习中，我们要不断练习，提高韵母的发音和书写能力，使拼音学习更加得心应手。

六、课后作业

1.请同学们按照本讲内容，认真复习韵母的发音和书写。

2.请同学们完成课后练习，加深对韵母的理解和记忆。

3.请同学们预习下一讲内容，为学习声调做好准备。

祝愿同学们学习进步，不断提高！

重点关注的细节：韵母的发音与书写

韵母的发音与书写是拼音学习的基础，也是一年级上册语文讲义中的重点内容。韵母的发音与书写涉及到单韵母、复韵母和鼻韵母，下面将分别对这三个方面的发音与书写进行详细的补充和说明。

一、单韵母的发音与书写

1.发音

单韵母的发音需要注意口型、舌位、唇形和气流等因素的协调配合。每个单韵母都有其特定的发音特点，例如：

（1）a：发音时，口型张开，舌头放松，气流从口腔流出。

（2）o：发音时，口型圆形，舌头放松，气流从口腔流出。

（3）e：发音时，口型扁平，舌头放松，气流从口腔流出。

（4）i：发音时，口型扁平，舌尖靠近上齿，气流从口腔流出。

（5）u：发音时，口型圆形，舌根抬起，气流从口腔流出。

（6）ü：发音时，口型圆形，舌根抬起，舌尖靠近上齿，气流从口腔流出。

2.书写

单韵母的书写需要按照字母表的顺序进行，注意字母的笔画、笔顺和规范。例如：

（1）a：从左到右，先写横，再写竖，最后写撇。

（2）o：从左到右，先写上弧，再写下弧，最后写横。

（3）e：从左到右，先写横，再写竖，最后写撇。

（4）i：从上到下，先写竖，再写点。

（5）u：从上到下，先写竖，再写横。

（6）ü：从上到下，先写竖，再写两个点。

二、复韵母的发音与书写

1.发音

复韵母的发音需要注意由第一个元音向第二个元音的过渡，口型、舌位和气流的变化。每个复韵母都有其特定的发音特点，例如：

（1）ai：发音时，由a向i过渡，口型由张开变为扁平，舌位由低到高。

（2）ei：发音时，由e向i过渡，口型由扁平变为扁平，舌位由低到高。

（3）ui：发音时，由u向i过渡，口型由圆形变为扁平，舌位由高到高。

（4）ao：发音时，由a向o过渡，口型由张开变为圆形，舌位由低到低。

（5）ou：发音时，由o向u过渡，口型由圆形变为圆形，舌位由低到高。

（6）iu：发音时，由i向u过渡，口型由扁平变为圆形，舌位由高到高。

（7）ie：发音时，由i向e过渡，口型由扁平变为扁平，舌位由高到低。

（8）üe：发音时，由ü向e过渡，口型由圆形变为扁平，舌位由高到低。

2.书写

复韵母的书写需要按照字母表的顺序进行，注意字母之间的组合和书写规范。例如：

（1）ai：先写a，再写i。

（2）ei：先写e，再写i。

（3）ui：先写u，再写i。

（4）ao：先写a，再写o。

（5）ou：先写o，再写u